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《第11課-強(qiáng)盛的西漢導(dǎo)學(xué)案--中華書局_政史地_初中教育_教育專區(qū)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、龍場(chǎng)二中學(xué)校七年級(jí)(10)班歷史科導(dǎo)學(xué)案人教執(zhí)艷福李課質(zhì)優(yōu)人備主艷福李金貴B62月O1L年620教學(xué)目標(biāo)、2響影的儒尊獨(dú)百黜罷4白化法方要主AVL7標(biāo)求化間時(shí)組織教學(xué)2——3展示H標(biāo)學(xué)讀荻讀師茄教生12(一)、文景之治1、西漢建立后,實(shí)行的政策,休養(yǎng)生總,使社會(huì)生產(chǎn)得以恢復(fù)發(fā)展。繼任的文帝、呆帝進(jìn)一步推行輕徭薄賦的政策。社會(huì)比較安定、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,史稱“”。(二)、漢武帝的改革為了加強(qiáng)中央集權(quán)。漢武帝進(jìn)行了一系列的改革,主要冇四個(gè)方面:1、政治上:(1)、削弱相權(quán),加強(qiáng),削弱,加強(qiáng)o(2)、加強(qiáng)中央的,分全國(guó)為州,每州設(shè)刺史導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)一人。負(fù)責(zé)監(jiān)察本州內(nèi)的郡守、尉和王國(guó)相,還有家
2、強(qiáng)地主的不法行為。2、經(jīng)濟(jì)上:加強(qiáng)中央的,收鹽鐵為國(guó)營(yíng)。廢除I1J貨幣,由中央鑄造o3、思想文化上:為了實(shí)現(xiàn)政治思想上的大一統(tǒng),漢武帝接受的建議,“”o在長(zhǎng)安設(shè)—,置—、—、—、—、—五經(jīng)博士。4、對(duì)外關(guān)系:經(jīng)略邊疆,(1)、在北方,漢武帝任用—、—、對(duì)匈奴進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)十年的自衛(wèi)反擊戰(zhàn)爭(zhēng)。元帝時(shí)把宮女王端(字昭君)許配給呼韓邪單于,史稱“”o(2)、在西部漢武帝兩次派—出使西域,在西域南疆設(shè)置使者校尉,公元前60年,漢宣帝改使者校尉為o(3)、在南方,漢武帝平定百越割據(jù)勢(shì)力,設(shè)説—等七郡,其中脩耳、珠崖二郡就在今海南島上。學(xué)生閱讀課18本、討論合作
3、探究和老師共同完成(4)、在西南
4、方,漢武帝乂經(jīng)略西南夷,在今四川西部和云南、貴州北部,封—和_等民族首領(lǐng)為王侯,以其地設(shè)置益州等郡。二、合作交流抓重點(diǎn)為了加強(qiáng)中央集權(quán),漢武帝釆取了哪些措施?三、小組探究破難點(diǎn)漢武帝采取的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的措施產(chǎn)生了什么影響?檢測(cè)矯正1,下列哪一項(xiàng)不屬于漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施()A,頒布推恩令,削弱諸侯王權(quán)B,加強(qiáng)屮央對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制,中央鑄造五銖錢C,把王昭君許配給匈奴單于呼韓邪D,罷黜□家,獨(dú)尊儒術(shù),把儒家學(xué)說(shuō)奉為一尊2,“到這個(gè)時(shí)期(西漢),國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿,新谷子壓著陳谷子,一直堆到倉(cāng)外;府庫(kù)里的大量銅錢,多年不用,穿錢的繩子爛了。散錢多得無(wú)法計(jì)算?!边@一時(shí)期是()A,貞
5、觀之治B,開皇之治C,文景之治D,康乾盛世3,漢朝設(shè)置的學(xué)府是()A.太學(xué)B.郡學(xué)C.國(guó)學(xué)D.府學(xué)學(xué)生合作完成516總學(xué)生歸納,暢4結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我了解了所欲言。教師1提總結(jié)6升作業(yè)布置簡(jiǎn)答漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施3學(xué)牛誓詞:我是一名中學(xué)生,為了國(guó)家的富強(qiáng)、領(lǐng)土的完整,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),擁有開放的胸懷,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,勤于實(shí)踐,敢于承擔(dān)責(zé)任,為國(guó)家的富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。宣誓人:XXX昭君出塞圖