考試-考試分析

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1、青島教師招聘考試之公告解讀考試內(nèi)容解析這一部分毋庸置疑是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，它涉及到考生如何有針對性的進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。我們將會(huì)就此內(nèi)容給廣人考生慢慢剖析。2013年簡章中簡單地給出了筆試“包括教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用以及綜合知識(shí)等?！焙喆鸬囊痪湓挘赡軙?huì)讓很多考生摸不著頭腦。仔細(xì)做過教師招聘研究的人會(huì)發(fā)現(xiàn)今年的筆試范圍和去年一模一樣，那這樣就給我們指明了方向。1、筆試解讀以2012年真題為樣本，用事實(shí)和根據(jù)說話，讓大家対筆試內(nèi)容進(jìn)行透徹清晰的了解。（1）題型解析（2012年青島教師招聘試卷總分100分）判斷:10X1=10

2、分單選：25X1=25分多選:10X1=10分論述：10X2=20分寫作：35分從題型上可以看出，主觀題中沒冇經(jīng)典的題型比如名詞解釋、簡答，這就給大家的復(fù)習(xí)減輕了一些負(fù)擔(dān)，但是，大家絕不能掉以輕心，忽視名詞解釋和簡答題，因?yàn)榍鄭u畢竟才是第二年統(tǒng)考，形成穩(wěn)定的試卷結(jié)構(gòu)，還需要時(shí)間的沉淀。主觀題中比重更多的是寫作。寫作不僅可以考察考住的語言表達(dá)和組織能力，更重要的是從文屮看你這個(gè)人，那作為教師能否堅(jiān)持正確的政治方向，展現(xiàn)先進(jìn)的教冇理念，創(chuàng)新的思維能力是你取得高分的關(guān)鍵。在此預(yù)測,寫作題也將是H后教師招聘考試逐漸受到重視的一種題

3、型。（2）知識(shí)點(diǎn)解析判斷題屮，綜合知識(shí)4個(gè)，教冇學(xué)3個(gè)，教冇心理學(xué)3個(gè)單選題中，綜合知識(shí)4個(gè)，教育學(xué)13個(gè)，教育心理學(xué)8個(gè)多選題屮，綜合知識(shí)2個(gè)，教育學(xué)5個(gè)，教育心理學(xué)3個(gè)論述題1個(gè)出自教育學(xué)，第2題出自教育心理學(xué)。從題目所占分值看，排除最后的寫作題，綜合知識(shí)主要是公共基礎(chǔ)知識(shí)僅占10分，教育學(xué)和教育心理學(xué)內(nèi)容占55分，這點(diǎn)對以看出，我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是這兩門學(xué)科。那教育學(xué)包插哪些內(nèi)容呢？在這里，給大家梳理一下教育學(xué)主要章節(jié)。①教育與教育學(xué)教育研究及研究方法從上圖屮，可以看出，教育學(xué)可分為宏觀、屮觀和微觀三大部分。宏觀原理

4、主要包括教育與教育學(xué)科的基本內(nèi)容，教育與社會(huì)、人的關(guān)系。重點(diǎn)集小在第一章和第三章。在2012年真題中，就以單選題的形式考查了學(xué)校教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系。小觀理論主要包扌舌第四■七章，這部分介紹了我國教育目的、教育制度，教育活動(dòng)屮的兩個(gè)對喙學(xué)牛:和教師，以及課程。而這一部分的重點(diǎn)就我國教育目的和學(xué)生與教師兩章內(nèi)容。這在2012年青島真題中就冇所體現(xiàn)，其中一個(gè)判斷題考查了“師生關(guān)系”，四個(gè)單選題考查“教師”這一知識(shí)點(diǎn)。剩卜?的章節(jié)為微觀理論，其屮的?？键c(diǎn)就是教學(xué)和徳育兩個(gè)章節(jié)，這也是最能指導(dǎo)教育實(shí)踐的理論知識(shí)，也就容易出題；

5、其次為班主任與班級管理。在2012年真題屮就多次出現(xiàn)了有關(guān)教學(xué)原則和德育原則、德育方法的考點(diǎn)，甚至論述題就出自教學(xué)這一章的教學(xué)組織形式知識(shí)點(diǎn)。所以，在復(fù)習(xí)中大家要對這些重點(diǎn)，?？键c(diǎn)，做到心中有數(shù)，合理有效安排白己的時(shí)間和精力。通過以上的詳細(xì)分析，很容易發(fā)現(xiàn)，教冇學(xué)章節(jié)內(nèi)容雖然多，但命題述是有規(guī)律可循，考試屮的題目仍然處在重難點(diǎn)、常考點(diǎn)這一范圍。分析真題，還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育學(xué)所占分值高出教育心理學(xué)7分，也就是說，就這兩科而言，教育學(xué)所占比重將會(huì)更多一些。q心理健康與教師心理d八教育心理學(xué)概述］?-教學(xué)心理丁教育心理學(xué)T心理發(fā)展與個(gè)

6、別差異>>J丿工?"?€Hiiil—宀Bi丿學(xué)習(xí)心竝Y、^l學(xué)習(xí)理論超接下來，介紹一下教育心理學(xué)的知識(shí)框架。教育心理學(xué)可分為以上六大板塊，其中教師招聘中比較容易出題的是第二章心理發(fā)展與個(gè)體差異、第三章學(xué)習(xí)理論和第四章學(xué)習(xí)心理而第四章又是重中Z重，其次重點(diǎn)是蝕后一章中冇關(guān)心理健康的內(nèi)容。2012年真題中，涉及教育心理學(xué)的題IT如學(xué)習(xí)遷移、態(tài)度與品德形成、德育途徑、問題解決、論述題考杏創(chuàng)造性培養(yǎng)等都是岀自第四章學(xué)習(xí)心理，所以人家要高度重視。2、面試解讀教師招聘的面試還是基本比較固定的三種形式：說課（答辯）、試講、結(jié)構(gòu)化問答，如

7、需技能測試的學(xué)科比如音體美等還要進(jìn)行技能測試。說課所用教材，每個(gè)城區(qū)在簡章里都有相應(yīng)要求，練習(xí)的吋候可以提前做好準(zhǔn)備。有的地方在說課Z后冇答辯環(huán)節(jié)，答辯問題的種類，冇兩種可能：一是就你的說課內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)提問比如“你的教學(xué)難點(diǎn)是如何在教學(xué)過程屮解決的？”“你所用的教學(xué)方法有何優(yōu)點(diǎn)？”等，另一種類的問題，可能就是事先設(shè)置好的某一與教育教學(xué)有關(guān)的問題，比如“你的課堂上有人傳紙條，你怎么辦？”“你最喜歡的教育家是誰？”。所以大家在練習(xí)的時(shí)候要做好充分的準(zhǔn)備，試講就是讓你根據(jù)你所抽的課文，進(jìn)行一次模擬教學(xué)。結(jié)構(gòu)化問答，形式和公務(wù)員考

8、試相似，但問題是冇所差別的。教師招聘所提問的問題更多的是與教師的教冇教學(xué)相關(guān)，比如“對教師工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”“在教學(xué)屮，出現(xiàn)與領(lǐng)導(dǎo)意見不一致，怎么辦？”而試，相信人家都清楚一部分靠你思維和語言的支持，但更多的是看你的整體表現(xiàn)力，所以在短時(shí)期提升白己表現(xiàn)力的快捷方法就是練、練、練。