職業(yè)道德修養(yǎng)案例分析題1

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1、案例分析題：（每題設(shè)4小題，每小題2.5分，共20分。本題型為不定項(xiàng)選擇題,在幾個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)正確的。）一、蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》的第一條中，曾提出如下忠告：如果你的木性是“孤僻”、沉默寡言，更多的愿意獨(dú)處或與少數(shù)朋友交往，如果和人多的集體交往你頭痛，如杲你感到工作時(shí)獨(dú)自一人或兩個(gè)朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要選擇教師工作作為自己的職業(yè)。說明作為教師必須具備一些特殊的性格，其中較為突出的是“樂群性”。請(qǐng)回答以下問題：1、教師職業(yè)勞動(dòng)中人際關(guān)系包括（ABCD）A教師與學(xué)生關(guān)系B教師與同事關(guān)系C教師與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D教師與學(xué)生家長2、教

2、師在教育教學(xué)過程最基本，也是最重要的人際關(guān)系是（A）A教師與學(xué)生關(guān)系B教師與同事關(guān)系C教師與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系D教師與學(xué)生家長3、建立師生融洽關(guān)系的首要條件是（A）A老師要熱愛學(xué)生B教師間相互尊重C學(xué)生尊重老師D教師與學(xué)生家長4、（C）是處理好同事之間關(guān)系的道德準(zhǔn)則。A依法執(zhí)教B尊重家長C團(tuán)結(jié)協(xié)作D廉潔從教二、中國第一所民辦本科院校仰恩大學(xué)2011年7月份爆出一件丑聞:仰恩大學(xué)外語系老師林某，以掛科為由勒索學(xué)生每人230元。有學(xué)生曝光了與這位老師的電話錄音，錄音里學(xué)生先與這位林老師就“掛科費(fèi)”多少討價(jià)還價(jià)，并提及同班同學(xué)中有幾人家屮貧困，無法支付230元的“掛科費(fèi)”，但該

3、老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請(qǐng)求。事件被曝光后，仰恩大學(xué)校務(wù)委員會(huì)已經(jīng)正式出具《關(guān)于林某非法收取學(xué)生錢財(cái)?shù)奶幚頉Q定》。該決定中指岀：該教師利用職務(wù)之便向?qū)W生非法收取錢財(cái)，該教師的行為性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重，影響十分惡劣。為嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，根據(jù)《仰恩大學(xué)教職工守則》有關(guān)規(guī)定，決定：一、責(zé)成林某向?qū)W生非法收取的所有錢財(cái)，必須在兩天內(nèi)如數(shù)退還給學(xué)生；二、給予林某開除處分，并于7月12日前辦清離校手續(xù)后離校；三、林某所教學(xué)科的試卷，由教務(wù)部組織有關(guān)教師重新評(píng)定，并統(tǒng)一公布成績。請(qǐng)結(jié)合案例冋答下列問題：(1)案例中反映出了該教師在職業(yè)道德方面存在著哪些問題？()A拜金主義B人生價(jià)

4、值取向模糊C把學(xué)校當(dāng)作獲得利潤的企業(yè)D腐化墮落(2)下列哪些現(xiàn)象可能是由此類老師不道德行為所造成的？()A在校學(xué)生不用功學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了權(quán)錢交易B高校學(xué)生同居現(xiàn)象較為普遍C高校學(xué)生就業(yè)難D社會(huì)人士不再信任高等教育，導(dǎo)致大批高中學(xué)生畢業(yè)后不愿意進(jìn)入大學(xué)(1)教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的時(shí)代意義：()A構(gòu)建和諧社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要B經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高等教育發(fā)展趨勢(shì)需要C基于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師職業(yè)道德的雙重效應(yīng)影響D應(yīng)對(duì)大學(xué)半健康成長所面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的需要(2)如何克服本案例中反映出來的職業(yè)道德問題：()A注重加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)精神的培育B以高

5、尚的倫理精神推動(dòng)高等教育與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展C以豐厚的物質(zhì)待遇來提升高校教師的職業(yè)道德水平D培養(yǎng)出新吋期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新…代教師1、2007年8月1日是八一南昌起義八十周年，在長長的起義英雄譜中，人們往往容易遺忘一位年逾五旬的起義參加者——他就是被毛澤東視為恩師的徐特立。徐特立是毛澤東在湖南師范上學(xué)時(shí)的老師，他的學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1927年大革命失敗時(shí)，許多人離開了共產(chǎn)黨，口色恐怖籠罩著整個(gè)長沙城。就在這個(gè)危急關(guān)頭，徐特立毅然地加入了中國共產(chǎn)黨。入黨后，他即刻奔赴南昌。參加了震驚中

6、外的“八一”南昌起義，任革命委員會(huì)委員，旋任賀龍領(lǐng)導(dǎo)的國民革命軍第二十軍第三師黨代表。因此，毛澤東同志很尊敬徐老。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東同志寫信祝賀，信中說：“徐老先生，你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！备叨荣潛P(yáng)徐老的”革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品質(zhì)，稱贊徐老“心里想的就是口里說的與手里做的”，“所有這些方面我都是佩服你的，愿意繼續(xù)地學(xué)習(xí)你的，也愿意全黨同志學(xué)習(xí)你o"1947年徐特立七十壽辰時(shí)，毛澤東又送去了“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”的親筆題詞。結(jié)合以上案例回答問題：(1)結(jié)合上述案例簡述高校教師職業(yè)道徳的

7、內(nèi)涵(2)結(jié)合上述案例說明高校職業(yè)道德具有哪些特點(diǎn)(3)簡述高校教師職業(yè)道德的功能(4)結(jié)合實(shí)際談一談你將如何提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)？案例分析參考：2、蘇步青教授為中國數(shù)學(xué)教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)，從教50多年來，桃李滿天下，早在30年代，蘇步青在日本獲理學(xué)博士，與同學(xué)陳建功相約，口愿來到新建的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系任教。當(dāng)時(shí)系里只有4個(gè)教師，10多個(gè)學(xué)生，圖書資料奇缺，實(shí)驗(yàn)設(shè)備全無，經(jīng)費(fèi)無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個(gè)月沒有拿到一分錢。但他毫不動(dòng)搖，他與陳建功沒人開四節(jié)課，外加輔導(dǎo)、改作業(yè)、編教材、搞科研。他利用暑假到日本去找資料，一個(gè)假期找回20萬字?？窟@種自覺地

8、事業(yè)心和意志力，為社會(huì)培