數(shù)學(xué)人教版五年級下冊通分

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1、棋盤井第一小學(xué)QIPANJINGDIYIXIAOXUE數(shù)學(xué)·導(dǎo)學(xué)案課題通分課時1主備賈立軍時間5.9學(xué)生班級5.2課型新授課輔備審核學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解通分的意義，掌握通分的方法。2.掌握分子分母都不同的分?jǐn)?shù)大小的比較方法。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握通分的方法過程內(nèi)容方式手段一．知識鏈接1、觀察下列各組數(shù)的有什么特點(diǎn)，并說出它們的最小公倍數(shù)。?3和5???????????4和12????????????6和9?2、填空（見PPT）3、比較大小并說一說你是怎樣比較的。（見PPT）導(dǎo)學(xué)案呈現(xiàn)獨(dú)立完成小組內(nèi)互查二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第74頁內(nèi)容，1.怎樣比較分子分母都不同的分?jǐn)?shù)的

2、大??？試著比較2.什么叫通分？3.通分時用什么來做兩個分?jǐn)?shù)的公分母？獨(dú)立完成小組內(nèi)交流點(diǎn)名匯報三．合作探究1.試著把每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分，說一說你是怎樣做的。2.請你總結(jié)一下通分的方法。獨(dú)立完成小組交流點(diǎn)名匯報四．反饋總結(jié)一、判斷　?。?）把異分母分?jǐn)?shù)分別化成同分母分?jǐn)?shù)叫做通分。（）　　（2）通分時，只能用分母的最小公倍數(shù)作公分母。（）　　（3）異分母分?jǐn)?shù)通分后，分?jǐn)?shù)單位是相同的。（）　?。?）通分時分?jǐn)?shù)值變大，約分時分?jǐn)?shù)值變小。（）　　二、選擇　　（1）1.通分的依據(jù)是（?。?。A分?jǐn)?shù)的意義B分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)　?。?）兩個分?jǐn)?shù)通分后公分母是原來兩個分母的乘積，原來

3、兩個分母一定（）。A都是質(zhì)數(shù)B是相鄰的自然數(shù)C是互質(zhì)數(shù)　　（3）通分的作用在于（）。　　A分母統(tǒng)一，規(guī)格相同，不容易寫錯?！　分母統(tǒng)一，分?jǐn)?shù)單位相同，便于比較和計算。安全提示：不在教室追逐打鬧。師生反思