數(shù)學北師大版六年級下冊可愛的貓

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1、《可愛的貓》教案六年級數(shù)學李博窯村小學可愛的小貓（應用數(shù)對中數(shù)的擴大或縮小，完成圖像的放大或縮小）教學目標：知識與技能：1能用有序數(shù)對表示方格圖中點的位置2、會按要求將數(shù)對中的數(shù)擴大或縮小，從而完成圖形的變化過程與方法：在描繪小貓?zhí)焯?、晶晶和歡歡的輪廓的過程中，體會圖形的放大和縮小，感受如何才能畫得與原來的圖形相像。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的動手操作能力，感受生活中處處有數(shù)學。教學重難點：掌握用有序數(shù)對表示圖中的點的方法，并能應用數(shù)對中數(shù)的擴大或縮小，完成圖像的放大或縮小。教學設計：一、創(chuàng)設情境，

2、引入新課師：我們前面已經(jīng)學過了圖形的放大和縮小，回想一下，怎樣放大或縮小，才能使得到的圖形像原來的圖形？生：把圖形的各條邊按相同的比擴大或縮小，才能使得到的圖形像原來的圖形（對應線段長的比相等，原圖的每條邊都擴大或縮小相同倍數(shù)，得到的圖形才會與原圖相像）師：這節(jié)課我們繼續(xù)研究圖形的放大和縮小。二、合作探究活動（一）課件出示小貓樂樂的輪廓圖師：樂樂由十個不同的點連接成的輪廓圖，我們以前學過的什么知識可以表示這些點的位置？（數(shù)對）師：什么是數(shù)對？（用兩個數(shù)表示一個點的位置）比如A（2,0）2表示？0表示

3、？師：分別說說B,C,D各數(shù)對中的數(shù)字所表示的意義師：用數(shù)對表示剩下的點。小結：在方格圖中，可以用有序數(shù)對來表示位置，一般第一個數(shù)表示其所在的列，第二個數(shù)表示其所在的行，然后將這兩個數(shù)用括號括起來?；顒樱ǘ┱n件出示表格師：小貓家族中還有天天、晶晶和歡歡三只小貓。他們比較神秘，他們的樣子需要我們自己來找、自己來畫。當然他們還是有給大家提示的，請看表格。這四只小貓是一家人，所以他們的相貌直接可是有聯(lián)系的，就看大家找不找得到規(guī)律。生：小組合作探究規(guī)律，找出組成三只小貓輪廓的點，填完表格。活動（三）畫小貓

4、輪廓師：好，現(xiàn)在我們找到了組成天天、晶晶和歡歡輪廓的點了，該是我們大展身手，揭開他們廬山真面目的時候了，動手操作畫出三只小貓的輪廓。（可以男女分工合作）1、生獨立操作畫圖2、展示作品3、觀察比較，說說哪只長得像樂樂，原因？4、小結：只有數(shù)對的兩個數(shù)都擴大相同的倍數(shù)，形成的圖形與原來的圖形才像?；顒樱ㄋ模┰O計方案師：生活中，我們可以利用上面的方法將圖案進行變形（出示M）請設計方案，動手操作，展示交流三、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？板書設計：可愛的小貓樂樂天天晶晶歡歡A（2，0）（4，0）（2，0）（4

5、，0）B（4，0）（8，0）（4，0）（8，0）C（6，2）（12，2）（6，4）（12，4）D（6，6）（12，6）（6，12）（12，12）（X，Y）（2X，Y）（X，2Y）（2X，2Y）歡歡與樂樂像