如何培養(yǎng)寶寶情商

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1、第一講如何培養(yǎng)寶寶的情商著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為?！北娝苤绊憙和砷L及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。智力因素是一個智能操作系統(tǒng)，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。而非智力因素是一個動力系統(tǒng)，它在兒童活動中起著定向、引導、維持、強化等作用。它包括需要、欲望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質、習慣等。由此看來，“情商”涵蓋了非智力因素中的大部分要素。什么是情商2011年10月6日

2、2主講老師許愛華情商培養(yǎng)的重要性從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助于一個人獲得成功?，F(xiàn)在大多數(shù)家長過多地重視孩子的智商發(fā)展，而忽略了孩子的情商發(fā)展，其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商應該從小培養(yǎng)。反之情商高的孩子會有很好的自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功做準備。

3、嬰幼兒早期情商的發(fā)展與父母的教養(yǎng)方式有密切關聯(lián)，父母的教養(yǎng)方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質有關聯(lián)，只有正確建立親子依戀關系才能正確辨識自己孩子的自身氣質。2011年10月6日3主講老師許愛華1、認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰；2、能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；3、自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)；4、認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；5、人際關系的管理。即領導和管理能力。情商包括以下五個方面的內(nèi)容2011年10月6日4主講老師許愛華情商具體表現(xiàn)自信心、愛心、獨

4、立能力、意志力、競爭意識、目標性、樂觀、誠實、交際與合作。2011年10月6日5主講老師許愛華不同年齡寶寶的情商培養(yǎng)方法一、0～1歲的寶寶寶寶出生后的一年，是他一生的開始階段，在此階段父母應經(jīng)常與寶寶一起做各種游戲，教寶寶說簡單的話，以及盡量滿足寶寶急于探索世界的要求。只有當他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關懷時，孩子才會建立對這個世界的信任感和安全感，為他個性的健康發(fā)展打下良好的基礎。2011年10月6日6主講老師許愛華二、2歲的寶寶2歲的寶寶開始出現(xiàn)人生的“第一個反抗期”。寶寶開始分辨“你的東西”和“我的東西”了，并拒

5、絕和別人分享自己的東西。他的情緒也大多是沖動性的，容易興奮，感情起伏大，“憤怒”的情緒多。父母應幫助寶寶把良好的情緒加以強化和固定，鼓勵孩子良好情緒的發(fā)展，但對于寶寶的不良情緒則要加以疏導。不同年齡寶寶的情商培養(yǎng)方法2011年10月6日7主講老師許愛華不同年齡寶寶的情商培養(yǎng)方法三、3歲的寶寶在情緒的表現(xiàn)方式上，3歲的孩子會采用行動和語言來表達他內(nèi)心的感受和興趣愛好。例如，寶寶尖聲大叫，說明他很不高興;而有打人舉動，則是心情已經(jīng)很惡劣了。寶寶開始懂得合作的道理，愛討人喜歡，獨立性增強，容易產(chǎn)生嫉妒的感覺。此外，這個階段的寶寶也有了對“美”和

6、“幽默”的感受力。父母要為孩子提供感受各種情緒的機會，還要善于引導孩子豐富且敏銳的情感。引導孩子的情緒向好的方向健康發(fā)展。2011年10月6日8主講老師許愛華不同年齡寶寶的情商培養(yǎng)方法四、4～6歲的寶寶4歲的孩子非常好動，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。因為對事實與虛構還分不清，所以這個時期的寶寶并不知道說謊是錯誤的。出于好玩，他還可能學會了罵人。這時的孩子更需要父母的關心和耐心。因為與人接觸多了，孩子有了社會性的發(fā)展。孩子的人際關系又分為：親子關系、幼兒園的師生關系以及同伴之間的關系。如果父母對孩子不夠關愛，會造成孩子的情感饑餓，如果孩子害怕老師，可

7、能會對以后的上學產(chǎn)生情緒障礙。如果處理不好與別的小朋友之間的關系，那么孩子可能養(yǎng)成孤僻的性格。無論哪一種人際關系沒有處理好，都或多或少會對孩子的人格產(chǎn)生影響。所以，父母不但要注意與孩子間的親子感情，同時也要關心孩子在幼兒園或在同伴面前的表現(xiàn)。2011年10月6日9主講老師許愛華低情商的三種典型表現(xiàn)“抱怨”抱怨是一種消極心態(tài)的象征，不去深入地觀察現(xiàn)實，不去為改變現(xiàn)實做積極的思考，而是一味地怨天尤人，這是一種沒出息的表現(xiàn)。即便是糟糕的現(xiàn)實不能改變，那么抱怨比忍受更能增加我們的痛苦，而博得同情意味著將自己的弱勢地位展示給別人，實非強者所為。聰明

8、的父母不會在孩子面前抱怨，并且從孩子第一次抱怨就制止他。2011年10月6日10主講老師許愛華低情商的三種典型表現(xiàn)“順毛驢”經(jīng)常聽到父母朋友說，“我們家的孩子是順毛驢，好好說怎么著都行，逆著他