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《高中作文指導(dǎo)讓語言靚起來,作文怎樣做到有文采》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、讓語言靚起來，作文怎樣做到有文采（作文，作文指導(dǎo),高屮作文指導(dǎo)，訃語言靚起來，作文怎樣做到冇文采）大家在寫作文的時(shí)候都會(huì)有這樣的疑問：什么叫“有文采”？作文怎樣做到“有文采"？作文“有文采"，是《考試大綱》在“語言通順'基礎(chǔ)上提出的高一級(jí)的耍求。需要明確的是，詞句漂亮，行文華麗，固然是有“文采”，但更多的情況下，“文采"指內(nèi)含的一種韻味，一種氣派，一種光澤，它以自然流露為上。怎樣做到有“文采''呢？應(yīng)注意以下七點(diǎn)：一、化抽象為形象請(qǐng)比較下面兩個(gè)句子：1.繁忙的工作之后，女孩開始有些想家了。2.繁忙的工作之后，女孩喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽。（顏文靜《尋人啟
2、事》）兩句話雖然都表達(dá)“女孩想家了二但前一句只是一般性的交代，“想家"是抽象的、模糊的，而后一句是通過女孩“一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣、夕陽”的意象，蘊(yùn)蓄思念縈懷、感傷別離的孤獨(dú)感、凄涼感的，很容易使人想起“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊從斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏”之類的詩句，所以給人的印象特別深。再如，一位同學(xué)在寫小提琴演奏的藝術(shù)效果時(shí)，說“琴聲吸引了許多路人駐足傾聽這句話沒有寫出小提琴的演奏內(nèi)容和旋律Z美，也沒有寫出聽眾的沉醉之態(tài)，體現(xiàn)不出小提琴演奏的藝術(shù)效果，顯得枯燥無味，缺乏應(yīng)有的藝術(shù)美感。不妨改寫為：“優(yōu)美的《梁山伯和祝英臺(tái)》小提琴協(xié)奏曲，輕輕地飄出小樓的窗口，
3、穿過蒙蒙細(xì)南，散落在林間的小路上。許多行人情不自禁地放慢了腳步，聽得如癡如醉。"二、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)萊辛在《拉奧孔》中說，動(dòng)態(tài)之美是一縱即逝卻令人百看不厭的美，比一般的美能產(chǎn)&更強(qiáng)烈的效果。正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)那些靜態(tài)的事物，我們耍善于“化靜為動(dòng)”，使之富有生氣，充滿活力。例如孔孚的《千佛山龍泉洞某佛前即景》，是這樣描寫佛像和綠苔的：他微笑著，看苔爬上腳趾，他微笑著，聽苔躍上雙膝，他微笑著，任苔侵佛頭??佛本是靜態(tài)的，就是生長(zhǎng)著的苔在我們看到的一剎那也是靜止的，作者卻用“微笑、看、聽”“爬、躍、侵”等動(dòng)詞，使佛和綠苔動(dòng)態(tài)化了，仿佛有了生命似的。山水名勝，多為靜物，靜則無勢(shì)，無勢(shì)則不能動(dòng)人
4、，所以，要善于讓靜物動(dòng)起來，讓無生命的東西活起來。三、繪形繪聲繪色所謂“繪形繪聲繪色"，就是把自然界的聲響、物體的形狀與色彩等具體地描寫出來，使人有身臨其境的感受。陀斯妥耶夫斯基舉過一個(gè)例子，他說“有個(gè)小銀圓落在地上"，這個(gè)句子不夠好，應(yīng)該寫成“有個(gè)小銀圓，從桌上滾了下來，在地上丁丁鐺鐺地跳著"（轉(zhuǎn)引自秦牧《語林采英》）。這樣一來，就有聲有色了。四、幽默俏皮活潑表達(dá)過于嚴(yán)肅，不免給人沉重感、壓抑感，來一點(diǎn)幽默，講一點(diǎn)俏皮話，能使文章形象生動(dòng)，活潑有趣。請(qǐng)看高考滿分作文《跟時(shí)代一起改變》收尾部分：我們并不一定要追趕潮流，完全可以做自己；并不需要一味地學(xué)著人家的樣兒，完全可以做更“
5、高級(jí)"的事。改變自己，使自己有高尚的品行，而不是只知“忙”。改變自己，使自己有愛國(guó)的情操,而不是"愛大米雹改變自己，使自己有出色的修養(yǎng)，而不是只看搞笑和言情。改變自己，讓自己有鶴立雞群的素質(zhì)，如今個(gè)性也是潮流，像這種特點(diǎn)，無疑是最“in”的。周圍的一切，正在對(duì)我們的成長(zhǎng)形成影響，而它們常常是負(fù)面甚至頹廢的，真是“一點(diǎn)技術(shù)含量也沒有”。但只要改變自己，我們一樣可以擁有過人的氣質(zhì)。否則，“后果很嚴(yán)重雹作者嫻熟地運(yùn)用雜文筆法，寫得亦莊亦諧，輕松自如，使文章具有了特殊的情調(diào)，讀之令人忍俊不禁。五、善用修辭手法根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問等修辭
6、方法，可以有效地增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。請(qǐng)看數(shù)例:1.蜘蛛也惜春歸去，網(wǎng)住殘紅不放飛。以“殘紅”代落花，鮮明生動(dòng)；用擬人手法，生動(dòng)地表達(dá)出惜春之情。2.水清魚讀JL山靜鳥談天。用對(duì)偶，有音樂之美；用擬人，不僅表現(xiàn)出環(huán)境的優(yōu)美、幽靜，而且渲染了一種讓人心曠神怡的濃郁的書卷氣。1.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀?？（劉鶉《老殘游記》）用博喻刻畫白妞的眼睛「秋水'‘見其清澈純凈，“寒星'‘見其晶瑩明亮,“寶珠"見其圓潤(rùn)光澤，“水銀"見其黑白分明、水靈生動(dòng)。這雙眼睛真是顧盼傳情，美麗動(dòng)人。2.春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；片晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中
7、聽松聲，水際聽欵乃聲，方不虛此半耳。（張潮《幽夢(mèng)影》）運(yùn)用排比，列舉一連串悅耳之聲，令人浮想聯(lián)翩，心旌搖蕩。3.少年讀書，如隙屮窺刀；屮年讀書，如庭屮望刀，老年讀書，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。（同上）以賞月喻讀書，表達(dá)讀書所獲與閱歷相關(guān)的道理，深入淺出。4.這個(gè)地方花朵是太少了，顏色全被女人占去；石頭是太少了，堅(jiān)強(qiáng)全被男人占去；土地是太貧乏了，內(nèi)容全被棗兒占去；樹木是太枯瘦了，豐滿全被羊肉占去。（賈平I叫《延川城》）用對(duì)比的手法，凸現(xiàn)延川少花少石、土地貧瘠、樹木枯瘦和女人美
