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1、辯論賽流程策劃大學生辯論賽流程方案策劃書一、活動背呆：爭先創(chuàng)優(yōu)，辯出自我二、活動目的：通過比賽旨在激發(fā)熱情、交流思想、啟迪思維、傳播經驗，讓更多的黨員干部參加進來，促進黨員學生間的交流和互動，使同學們更好地融入黨支部這個大家底。三、活動時間：四、活動地點：政法樓106五、主辦方：政法學院學生黨支部六、比賽要求：辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方七、辯題：先有責任心還是先有報國心八、比賽規(guī)則(一)、比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時30
2、分鐘)1、立論陳詞共6分鐘正、反方一辯發(fā)言各3分鐘2、攻辯階段：(1)正方二辯先指定反方二辯或三辯回答，再向其提問，雙方累計時間1分30秒(2)反方二辯指定先正方二辯或三辯回答，再向其提問回答，雙方累計時間1分30秒(3)正方三辯先指定反方二辯或三辯回答，再向其提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒(4)反方三辯先指定正方二辯或三辯回答，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒注意：回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和冋避問題均要被扣分。3、自由辯論階段共用時
3、10分鐘，每方用時5分鐘。(雙方倫流發(fā)言，正方先開始。一方發(fā)言完畢落座后另一方方可起立發(fā)言，不得中途打擾對方發(fā)言。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，対于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)4、總結陳詞階段共用時8分蝕，雙方四辯總結陳詞，每方用時4分鐘。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分)5、公布結果，評委點評(一)、評判標準團體部分
4、，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共200分(1)按辯論階段評分，計100分陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：40分總結陳詞：20分(2)綜合印象分，計20分語言風度：30分團體配合，臨場反應：50分，(二)評分原則1、團體部分：(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能冇效處理和化解。(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒
5、。(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道徳修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(1)形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給岀印彖分，可參考：(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體；(2)提問合適，回答中肯，反
6、駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。(3)臺風與辯風。(一)勝負判定1、比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分)2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負3、最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷勝負無關。最佳辯手由評委集體商議評出,不設置分數標準。(二)點評嘉賓作現(xiàn)場點評。具體事宜：1、抽簽事宜第一條：抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定比賽的正反方。第二條：各參賽隊務必按時到場抽簽。2、比賽程序(由辯論賽主席及主持人鄒茜雯執(zhí)行
7、)(1)、宣布辯題(2)、宣布比賽規(guī)則(3)、介紹參賽代表隊及所持立場(4)、介紹參賽隊員(5)、介紹規(guī)則，評委及點評嘉賓(6)、比賽開始(7)、評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間)(8)、觀眾提問：正反方各冋答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充(9)、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事(10)、宣布比賽結果(11)、辯論賽結束(一)、獎項設置優(yōu)勝獎：1個優(yōu)秀組織獎：1個中學生辯論賽策劃書一、活動背景：激情飛揚，辯出自我二、活動目的：1、
8、為學生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺2、通過本次活動提高廣大學生的口才表達能力和交際水平三、參賽對象：359班，360班四、活動時間：待定五、活動地點：圖書館階梯教室六、辯題：中學生使用手機利大于弊，還是弊大于利？七、賽制：4隊4公開賽八、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)1、主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊伍是正
