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1、河北冀州中學2012-2013學年上學期第二次月考地理試卷分析一.試卷特點試卷從總體來說知識考杳的面廣，包括必修一的地球運動，大氣環(huán)境，水循環(huán)和洋流，以及必修二的人口問題、必修三的能源利用問題。主觀題均以區(qū)域地理位載體，考杳以上內容。材料新穎，圖表量大，材料類型選擇多種多樣，圖文并茂，選擇題注重考杳學生的分析解讀地理材料的能力，但看似簡單實則挺難；主觀題的難度適中，區(qū)分度較大，試卷注重考杳材料情境題中獲取信息的能力，考杳學生對材料知識的概括能力與語言表達能力，體現了地理新課程高考命題的趨勢。二.試卷內容分析1.試卷結構(1)題型分數比例：選擇題60分，占60%；非選擇題40分
2、，占40%。(2)內容比例：考查地球運動的題有:1,2,8,9,10,17,18,21,22,23,24,25,26,31,36,37選擇題共占16分；考杳大氣環(huán)境的題有：3,19,20,30,33,34,35,3&39,40,41,42,43,44.選擇題共占14分;考查地圖的題有:4,5,6,7,3&39,40,52,53共占11分;其余為考杳水循環(huán)，洋流以及必修二和三的內容需耍說明的是這些口然地理知識都放在世界和中國地理區(qū)域中。主觀題考查了黃河流域局部圖和南亞，共4()分。(3)題量：考試時間是90分鐘，滿分為100分，本次月考試題共58道題，其中選擇題55道題，非選擇
3、題3道題。題量偏大，一部分學生沒時間做非選擇題，從而導致平均分不是太高。2.試題特點從整個試題看，無偏、繁、怪、難和超綱題，考查基礎知識的意圖十分明顯,特別是自然地理屮的地理原理、地理事物和現彖的運動過程、生活地理等等，對平常地理教與學起著一種正而的導向作用。(1)突出對地理主干知識的考查試題選擇題部分考查了等值線(等高線、等潛水位線)、洋流、天氣系統(tǒng)、氣候、地球運動規(guī)律和原理，還冇世界和屮國的重要區(qū)威。非選擇題部分考查了自然環(huán)境對人類活動的影響(以屮國黃河流域為例)；氣候(類型、特點、成因)及對當地地表形態(tài)的影響；世界重要或典型區(qū)域的自然地理特征(地形特征、降水特征及成因、
4、河流水文特征等)，這些知識點都屈于學生必備的地理素養(yǎng)。(2)注重地理基礎知識的考查和應用木套試題重點考杳口然地理中的地理現象、地理原理、地理成因，如選擇題1——2、8——10題；考杳世界某些重要區(qū)域的口然地理特征及其表現和利用，如選擇題38——40題；考杳地理規(guī)律及其表現，如選擇題41——42題；考查地球運動、地理計算，如選擇題36——37題；非選擇題56、57、58題重點考查世界和中國某些重要區(qū)域的口然地理特征的表現，以及口然環(huán)境對人類活動的影響。(3)體現地理特色地圖是地理信息的最佳載體，也是地理學科所擁有的最顯著的特點木套試卷共有24幅地圖，大部分地圖在平時復習中常見。
5、把地圖作為地理信息的載體，既考核了學生讀圖、用圖的能力，同時還考核了學生綜合分析問題的能力。(4)生活地理的應用和考查生活地理在我們H常生活屮無處不在，學生也很感興趣，在這套試卷屮體現明顯，如選擇題32——33題，引用臺風，考查屮國重要區(qū)域的自然地理特征(氣候等)；選擇題34——35題利用所學的氣候知識解答山谷風對農業(yè)生產的影響。一.考試情況分析1.學生失分原因分析在改卷的過程中，我們老師門己發(fā)現了很多問題；過后，跟學生交流，更具體的了解情況，歸納起來主要有以卜?幾個方面：(1)讀題干、讀地圖的問題例如選擇題第2、4題，答案可以從題干中讀出來；選擇題第16題，其答案可以從地圖
6、中讀出來；非選擇題第26題的第一小題的答案可以從地圖中讀出來;第28題的第一小題的答案也可以從地圖中讀出來。(2)審題不嚴，答題不規(guī)范尤其表現在主觀題上，56題要求從“大氣環(huán)流的角度分析渭河平原多旱災的原因”(1)邏輯思維和推導能力有待加強，理解地理事物運動過程和地理原理及運用能力欠缺。例如，選擇題的第23——25題是一道考杳地球光照圖、止午太陽高度和晝夜長短計算的較難題目，明顯考杳學生的理解和運用原理、計算的能力，但是,很多學生思維混亂，知識的綜合能力有限，我覺得這與平常的聽課、作業(yè)是否落實有關。1?基礎知識的落實。1.突出對地理主干知識和主干思維方式的整合與訓練近年來，高
7、考地理的命題以“問題立意”、“能力立意”為宗旨，突出對地理主干知識和主干思維能力的考查。因此，在復習時要突出地理主干知識和主干思維方式的整合和訓練。2.精練精講，提高學生舉一反三能力第一輪是“地毯式復習”，應注意精選習題、精練習題、精講習題，培養(yǎng)學生的學習理解和運用能力。3.適當加強文字組織能力的訓練，提高學生文字表達能力學生對于地理簡答題的解答，應該盡可能做到書寫邏輯嚴密、文意順暢，述盡可能多用地理術語答題，這樣的話，教師改卷時就比較容易判斷考生的解題是否“踩點”或“踩了哪些點”。學生在平時的復習屮，
