磨灘河水質(zhì)調(diào)查活動(dòng)方案

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1、磨灘河水質(zhì)調(diào)查活動(dòng)方案北礙區(qū)歇馬鎮(zhèn)教育管理中心江永春—活動(dòng)背景：磨灘河是梁灘河其中的一段河流。它從重慶市九龍坡區(qū)白市驛鎮(zhèn)流出，貫穿縉云山脈和中梁山脈，流經(jīng)重慶九龍坡、沙坪壩、北陪區(qū)，最后流進(jìn)嘉陵江,全長(zhǎng)88公里。位于北石咅區(qū)歇馬鎮(zhèn)這一段河流，我們叫她磨灘河。好幾年前，孩子們?cè)诤永镦覒蛲嫠?，大人們?cè)诤永锎贯灐⑿蓍e。下游的高灘巖瀑布?xì)鈩?shì)磅礴,居然是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地。但近幾年來(lái)，河水顏色變黑了，發(fā)出陣陣惡臭。河里的魚(yú)蚱越來(lái)越稀少，甚至不能食用。磨灘河已失去了往日的風(fēng)采。人們都說(shuō)，磨灘河的水變質(zhì)了！孩子們生活在這個(gè)地方，經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)磨灘河的水變質(zhì)了，但卻對(duì)河流的污染沒(méi)有一個(gè)深

2、刻的認(rèn)識(shí)。隨著孩子們的成長(zhǎng)，知識(shí)的積累，結(jié)合國(guó)家近期開(kāi)展的創(chuàng)國(guó)模活動(dòng)，學(xué)校覺(jué)得有必要在孩子們中間進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育。二、活動(dòng)的目的：通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，一是讓孩子們通過(guò)運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)身邊的環(huán)境惡化的了解來(lái)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，達(dá)到一個(gè)教育的目的；二是通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力；三是通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們交流與合作的精神，拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)孩子們勇于探究和持之以恒的品質(zhì)；四是在孩子們受到教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合重慶市對(duì)梁灘河流域進(jìn)行綜合治理的契機(jī)，讓孩子們對(duì)父母家人進(jìn)行一次環(huán)境方面的教育。三、活動(dòng)的組織：1＞人員構(gòu)成：這次活動(dòng)采取自愿報(bào)名的方式進(jìn)行，主

3、要在中高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展，以大隊(duì)部學(xué)生為主體，人數(shù)控制在10人以內(nèi)。配備帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和攝像老師；2、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：由學(xué)校從科技實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中進(jìn)行開(kāi)支，主要解決購(gòu)魚(yú)、師生的車費(fèi)、飲用水、單位聯(lián)系等開(kāi)支。3、計(jì)劃聯(lián)系的個(gè)人和單位：（1）北礙區(qū)水質(zhì)監(jiān)測(cè)站。由學(xué)校出面聯(lián)系，主要的目的是讓孩子們通過(guò)接受水質(zhì)監(jiān)測(cè)站專家專業(yè)評(píng)價(jià)，讓孩子們受到一個(gè)更高層次的科學(xué)教育；（2）兩三位周邊村年長(zhǎng)的老人（最好是村里的干部），由學(xué)?；蚝⒆觽兟?lián)系約定，讓孩子們通過(guò)聽(tīng)故事、看照片等方式受到教育。!1!活動(dòng)的周期:計(jì)劃利用兩三個(gè)周末的時(shí)間，完成四個(gè)方面的調(diào)查和學(xué)習(xí)（考慮到孩子們年齡的原因，主要活動(dòng)集中安排第一

4、個(gè)周末）。五、活動(dòng)的器材和方法：1、準(zhǔn)備兩個(gè)水槽，飼養(yǎng)幾尾魚(yú)，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)；2、準(zhǔn)備35個(gè)水樣采集地點(diǎn)和多個(gè)采集瓶（帶標(biāo)簽），每個(gè)地點(diǎn)至少2個(gè)采集瓶；3、準(zhǔn)備記錄冊(cè)，用于孩子們記錄活動(dòng)及活動(dòng)中的數(shù)據(jù)記錄、統(tǒng)計(jì)；4、準(zhǔn)備數(shù)部相機(jī)，讓孩子們?nèi)逃涗浾{(diào)查活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)中體現(xiàn)孩子們成果的圖片資料;5、準(zhǔn)備攝像機(jī)，全程攝錄孩子們的調(diào)查活動(dòng)。六、活動(dòng)的主要內(nèi)容及時(shí)間分配:（一）喂養(yǎng)活動(dòng)：分別取磨灘河水和自來(lái)水，在里面分別喂養(yǎng)五條小魚(yú)兩周，觀察魚(yú)的生長(zhǎng)情況，并做好觀察記錄。（活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間：第一個(gè)周末。）磨灘河水質(zhì)與自來(lái)水對(duì)比飼養(yǎng)魚(yú)實(shí)驗(yàn)記錄表水源味道顏色觀察記錄時(shí)間磨灘河魚(yú)兒生長(zhǎng)記錄自來(lái)水實(shí)驗(yàn)

5、結(jié)論（二）實(shí)地考察活動(dòng)（活動(dòng)時(shí)間：第一個(gè)周末）:分三個(gè)小組進(jìn)行：1、采集不同河段的水樣，把采集到的水樣送水質(zhì)監(jiān)測(cè)站進(jìn)行檢測(cè)（小組人數(shù)3——4人）；磨灘河記錄表水質(zhì)水樣記錄表水樣編號(hào)采集地點(diǎn)水樣氣味水樣顏色其他2、各河段污染源調(diào)查、統(tǒng)計(jì)（人數(shù)：3——4人）;河段主要污染源及數(shù)量生活污水養(yǎng)殖場(chǎng)工廠3、河道的繪制（人數(shù)：2——3人）；（通過(guò)繪制，加深孩子們對(duì)河流的認(rèn)識(shí)、對(duì)人們生活的影響及污染源的分布。要求這個(gè)組應(yīng)和2組密切配合。）（三）社會(huì)調(diào)查——到兩、三位年長(zhǎng)老人家作客，通過(guò)訪問(wèn)，了解磨灘河的過(guò)去及變化的情況等（時(shí)間：第二個(gè)周末）：磨灘河的訪問(wèn)調(diào)查記錄被訪問(wèn)人員性別年齡住址居住年限

6、訪問(wèn)的主要內(nèi)容訪問(wèn)之前，孩子們應(yīng)該預(yù)設(shè)好向被訪問(wèn)人提的問(wèn)題，并進(jìn)行文明禮貌教育。（四）專家驗(yàn)證和教育——通過(guò)水質(zhì)監(jiān)測(cè)站的專家進(jìn)行水質(zhì)的檢測(cè)、分析和講解，讓孩子們受到專業(yè)知識(shí)的熏陶，受到一個(gè)更高層次的科學(xué)教育（時(shí)間：第三個(gè)周末）：講授專家性別年齡工作單位講解的主要內(nèi)容水樣情況分析和結(jié)論意見(jiàn)和建議（五）形成書(shū)面報(bào)告：孩子們根據(jù)這次調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出自己的調(diào)查報(bào)告，得出活動(dòng)結(jié)論，以備交流總結(jié)。七、活動(dòng)的總結(jié)和推廣階段：k對(duì)這次調(diào)查活動(dòng)中你的收獲進(jìn)行匯報(bào)、交流、總結(jié)，由校長(zhǎng)參與組織；2、對(duì)參與調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行全校性的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；4、把同學(xué)們的調(diào)查成果進(jìn)行全校性的展示；5、推薦參加更高一

7、級(jí)的評(píng)比。