習(xí)作 寫一種自己喜歡的動(dòng)物

習(xí)作 寫一種自己喜歡的動(dòng)物

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1、習(xí)作寫一種自己喜歡的動(dòng)物教材分析這一單元的習(xí)作是在學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》等這些描寫動(dòng)物的課文后,引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn),并運(yùn)用學(xué)過的各種寫作方法把這種小動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)目標(biāo)1、通過認(rèn)真、有序的觀察,抓住一種動(dòng)物的特點(diǎn),把它寫具體。2、通過習(xí)作表達(dá)自己的真情實(shí)感,抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)建作文結(jié)構(gòu),并初步教學(xué)生修改作文。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)修改自己和他人的習(xí)作教學(xué)難點(diǎn)能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)將習(xí)作寫具體教學(xué)過程一、我會(huì)聽1、我們首先來聽?zhēng)追N聲音,看同學(xué)們知不知道是什么動(dòng)物?2、師:誰來說

2、說剛才有哪些動(dòng)物?你怎么知道的?(因?yàn)樗鼈兊穆曇舨灰粯樱饔懈鞯奶攸c(diǎn)。)二、我會(huì)看1、(出示一張圖片)師:這就是我小時(shí)候家里養(yǎng)的一只小狗,他的名字叫“點(diǎn)點(diǎn)”。你能用自己的話說說它的外形特點(diǎn)嗎?1、我非常喜歡它,仔細(xì)地觀察了它之后是這樣描寫的(旁出示一段描寫外形的話)。齊讀。你認(rèn)為寫得好不好?好在哪里?2、師:再看看觀察的順序,毛色、頭、眼睛、鼻子、四肢,一點(diǎn)都不亂,井井有條。三、我會(huì)說1、師:看來,動(dòng)物的外形特點(diǎn),除了仔細(xì)觀察,還應(yīng)該有順序地寫出它的外形方面的主要特點(diǎn)(課件出現(xiàn)在選段的后面)。2、師:那么你喜歡什么動(dòng)物呢?還記得他的樣子嗎?那

3、好,請(qǐng)同桌的互相說說外形特點(diǎn)。師巡聽。3、師:老師很好奇,想聽聽你們喜歡的動(dòng)物是什么樣子?誰能告訴我呢?(指名交流,師適時(shí)點(diǎn)評(píng))4、小結(jié):老師相信其他同學(xué)都記住了它的外形特點(diǎn),看來同學(xué)們觀察得很仔細(xì),但是你們了解它的生活方面的特點(diǎn)嗎?四、我會(huì)寫1、師:(出示前面一只動(dòng)物)再來看看我家的小狗,我非常喜歡它,和它建立了深厚的感情。通過觀察我發(fā)現(xiàn)了它有這些生活方面的特點(diǎn)。(課件出示文字)2、師:請(qǐng)同學(xué)們快速看一遍,看看我是從哪些方面來寫的?3、指名交流,然后在選段后面出示習(xí)作指導(dǎo)(吃飯,活動(dòng),睡覺,看家,調(diào)皮等方面的生活習(xí)性)師:你認(rèn)為最有趣的是什

4、么?為什么?1、師:你們認(rèn)為寫得好不好?謝謝!你們想不想和我一樣,寫寫你喜歡的那只動(dòng)物的生活習(xí)性呢?2、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出筆和本子,寫寫你喜歡的這只動(dòng)物的生活習(xí)性,有沒有信心?開始吧!3、師巡視,適時(shí)對(duì)有困難的學(xué)生加以指導(dǎo)。五、我會(huì)改師:誰愿意把你寫的和大家分享一下。(用投影展示)學(xué)生念一遍。寫得怎么樣,哪里好?哪里需要修改?指名改改。想不想分享一下別人的習(xí)作,那就同桌交換修改欣賞一下。六、完善習(xí)作1、師:同學(xué)們寫得真不錯(cuò),老師非常高興。這樣的動(dòng)物你打心里喜歡嗎?我也一樣(點(diǎn)出范文結(jié)尾)這可以作為文章的結(jié)尾。2、(出示完整的范文)把我們所寫的

5、片段結(jié)合起來,這就是一片完整的習(xí)作了。其實(shí)這篇習(xí)作是我小時(shí)候?qū)懙?,題目是《“點(diǎn)點(diǎn)”》。你們有沒有信心像我一樣完成這次習(xí)作呢?時(shí)間關(guān)系,請(qǐng)你們收拾好片段,我們下節(jié)課進(jìn)行完善,抄正。板書寫一種自己喜歡的動(dòng)物開頭(外形+生活習(xí)性)結(jié)尾

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