傷仲永.《傷仲永》同步輔導(dǎo)

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1、《傷仲永》同步輔導(dǎo)【文言直通車】1．給加點(diǎn)字注音。隸耕()泯（）然眾人環(huán)謁（）稱（）前時(shí)之聞2．解釋字詞。①父異焉②父利其然也③日扳仲永環(huán)謁于邑人④固眾人⑤稍稍賓客其父⑥或以錢幣乞之3．請(qǐng)給下面的句子用“/”劃分朗讀的節(jié)奏。借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。4．語(yǔ)境義辨析。①書：未嘗識(shí)書具即書詩(shī)四句②自：并自為其名自是自是指物作詩(shī)立就③于：于舅家見(jiàn)之賢于材人遠(yuǎn)矣④為：并自為其名其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意5．按原文填空。①幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為：②少年仲永才能大不如以前，表現(xiàn)為：③青年仲永已變得平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是：閱讀《傷仲永》選段，完成后面問(wèn)題。金溪民方仲永，世隸耕。仲

2、永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之。即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)?！　　∮嗦勚簿?。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”6．我能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①其詩(shī)以以養(yǎng)父母、收族為意。②復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！?．“余聞之也久”這句話在文章結(jié)構(gòu)中有何作用？8．仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化的原因是什么？仲永的的人生歷程對(duì)你有什么

3、啟示？9．方仲永的父親是怎樣的一個(gè)人？你最想對(duì)他說(shuō)的一句話是什么？我眼中的方父：我最想對(duì)他說(shuō)：10．古代有不少勤奮好學(xué)的成語(yǔ)典故，請(qǐng)寫出成語(yǔ)、人物典故各兩個(gè)?！菊n外自助餐】閱讀《司馬光絕編苦讀》，完成后面題目。司馬光絕編苦讀朱熹司馬溫公[1]幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)[2]，眾兄弟既成誦，游息[3]矣；獨(dú)下帷絕編[4]，迨[5]能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)[6]，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣[7]?！保ā度佳孕袖洝罚┳⑨專核抉R溫公：即司馬光。司馬光曾封爵溫國(guó)公，世稱司馬溫公。[2]群居講習(xí)：大家在一起學(xué)習(xí)討

4、論。[3]游息：游玩休息。[4]獨(dú)下帷絕編：獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦。[5]迨：等到。[6]用力多者收功遠(yuǎn)：下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)。[7]思其義所得多矣：想想它的意思，收獲就多了。11．請(qǐng)解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①患記問(wèn)不若人　　?、阱誓鼙墩b乃止????③乃終身不忘也　　　④或中夜不寢時(shí)12．翻譯下面的句子：獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。13．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光獨(dú)自苦讀，其中化用的表現(xiàn)孔子讀書勤奮的成語(yǔ)是。14．請(qǐng)找出文中能根據(jù)主旨的句子。15．“司馬光絕編苦讀”的故事對(duì)你的學(xué)習(xí)生活有什么啟發(fā)？請(qǐng)談?wù)勀愕捏w會(huì)。《傷仲永》同步輔導(dǎo)參考答案1．lì、mǐn、y

5、è、hèn2．①對(duì)……感到詫異②認(rèn)為……有利可圖③“扳”通“攀”，牽，引④本來(lái)⑤以賓客之禮相待⑥有的人3．借/旁近/與之，即/書詩(shī)四句，并/自為其名。4．①書寫的寫②自己從③在比④題作為5．自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。泯然眾人矣。6．①他的詩(shī)把贍養(yǎng)父母，團(tuán)結(jié)同一宗族的人作為主旨。②又來(lái)到舅舅家，問(wèn)到他，舅舅說(shuō)：“和普通人完全一樣了?！?．這句話在結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用。8．仲永的父親“不使學(xué)”。即使天資再好，也離不開后天的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。9．示例：我眼中的方父：是一個(gè)貪圖小利，目光短淺的人。我最想對(duì)他說(shuō)：一個(gè)人的天資再好，沒(méi)有后天的教育，也是不能成材的，你要

6、對(duì)兒子的前途負(fù)責(zé)。10．懸梁刺股、囊螢映雪、學(xué)而不厭等；蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書等。11．①擔(dān)心②才③于是④有時(shí)12．獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦，等到能加倍地背誦才停止。13．韋編三絕14．詠其文，思其義，所得多矣。15．提示：結(jié)合司馬遷的勤奮來(lái)談。