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《創(chuàng)新作文使學(xué)生漸入佳境》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、創(chuàng)新作文使學(xué)生漸入佳境萊西實驗中學(xué)劉玉花自從我校開展創(chuàng)新作文這一課題的研究和實驗以來，師生們以極大的熱情積極參與到作文教學(xué)中來，取得了意想不到的效果，師生們均收益匪淺。特別是學(xué)生們，他們的作文興趣大增，他們的語言表達能力、思想水平和認識客觀世界的能力都有了很大的提高，逐步涌現(xiàn)出許多綜合素質(zhì)高，全方位發(fā)展的人才。正像有的同學(xué)在在作文中所寫“創(chuàng)新作文使我們漸入佳境，獲得了前所未有的成功體驗”。有感于此，筆者也急于想把創(chuàng)新作文的成功與喜悅與大家共享，不當(dāng)之處，敬請斧正。一、創(chuàng)新作文使學(xué)生漸入語文能力之佳境。寫作能
2、力不是孤立的，寫作能力的培養(yǎng)對于學(xué)生全面的語文能力的養(yǎng)成具有重要的作用。創(chuàng)新寫作全方位提高了學(xué)生的語文素質(zhì)，使學(xué)生漸入語文能力之佳境。首先，創(chuàng)新作文是對學(xué)生的閱讀能力的強化與反饋。閱讀是寫作的前提，反過來說，寫作對閱讀也有著重要作用。學(xué)生進行作文的過程是語言的內(nèi)化過程。創(chuàng)新作文的訓(xùn)練加深了學(xué)生對閱讀中所獲得的知識的理解。古人說：學(xué)，然后知不足。那么我們也可以說：寫，然后知不足。為了配合創(chuàng)新寫作實驗，我校開設(shè)了大閱讀課，各班級辦起了圖書角。通過創(chuàng)新寫作，學(xué)生更明確地發(fā)現(xiàn)自己需要讀那些東西，能更主動的去讀，大大
3、提高了學(xué)生閱讀的自覺性，使讀更有針對性和選擇性，從而提高了讀的效果。其次創(chuàng)新作文提高了學(xué)生運用語言的能力。寫作就是把內(nèi)心的想法寫出來，但實際上寫作是個很復(fù)雜的思維過程。學(xué)生能夠把自己的思想很準(zhǔn)確的記錄下來，其實是很不容易的。學(xué)生在在作文時立意、命題、構(gòu)思、遣詞造句、運用各種表現(xiàn)手法，乃至文章的修改都必須運用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達。在創(chuàng)新作文訓(xùn)練中學(xué)生積累了大量的語匯詞匯，學(xué)生借助語匯詞匯，并按一定的思想條理來表達自己對生活的感受，無形中提高了自己的語言表達能力。特別是在作文成果交流的演講賽中我們發(fā)現(xiàn)大部分作文愛好
4、者的語言更富形象性，更具邏輯性。而這種能力正是一個人立身于社會的最基本的能力。在創(chuàng)新寫作的實踐中，全體學(xué)生認真推敲，積極探索，在一定程度上克服了語言表達時的詞不達意、語無倫次等毛病，使語言運用逐步規(guī)范，語言更簡潔、更有說服力和感染力。第三創(chuàng)新作文還擴大了學(xué)生的知識面。創(chuàng)新作文貫徹“語文即生活，生活即語文”的理念，使學(xué)生走出了純語文的范疇，作文內(nèi)容走向了學(xué)校、家庭和社會，走向了環(huán)境、自然和天文等方面，學(xué)生的社會知識越來越豐富，作文思路也就越來越開闊。創(chuàng)新作文教學(xué)中教師除傳授文章本身的規(guī)律外還設(shè)計了天南地北，古
5、今中外的各種知識，學(xué)生積累素材時也自覺接觸到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個方面。學(xué)生知識面廣闊，綜合素質(zhì)高，這是是在考試和將來的工作中立于不敗之地的最有力的基石。一、創(chuàng)新作文使學(xué)生的人格得以升華。學(xué)生的作文過程就是運用語言來表現(xiàn)思想認識、思想方法、傳達情感，并且反映出主觀世界和客觀世界的聯(lián)系的過程。因此，創(chuàng)新作文的訓(xùn)練不僅訓(xùn)練了學(xué)生的語言能力，而且提高了學(xué)生的思想水平?，F(xiàn)代社會需要的首先是思想健康、道德完善的人。創(chuàng)新作文教學(xué)正是對學(xué)生進行思想品德教育的最佳切入點之一。在教師的指導(dǎo)下的創(chuàng)新作文訓(xùn)練是一種潛移默化的對
6、學(xué)生進行人生教育的形式。現(xiàn)代社會的高度開放，使落后的甚至反動的思想和先進思想并存，而青少年時期正是逐步形成世界觀、人生觀的時期，他們往往對落后甚至反動的思想缺乏審辨力。因此在創(chuàng)新寫作實驗中我們注重了對學(xué)生觀察力和審辨力的培養(yǎng)。比如，確定訓(xùn)練題目時除了體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神外，還注重引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生積極昂奮的思想情緒，使題目貼近學(xué)生的生活實際和思想實際，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心他們往往會忽視的問題，去體驗應(yīng)體驗的生活，去思考他們能夠思考而沒有真正深入思考過的問題。這樣學(xué)生在創(chuàng)新寫作中逐漸學(xué)會了運用正確的
7、世界觀和人生觀來觀察、認識、分析、研究自然現(xiàn)象和寫作現(xiàn)象，使寫作的內(nèi)容達到準(zhǔn)確、深刻而又新鮮。古人說得好：文如其人。做人和作文，文品和人格是不能割裂的。文章是思想的外化。在創(chuàng)新作文教學(xué)中，我們指導(dǎo)學(xué)生把做人和作文統(tǒng)一起來，讓學(xué)生自動寫好練筆、日記和周記，自覺利用它們進行自我教育，以樹立正確的人生觀和科學(xué)態(tài)度，做一個思想純潔、感情健康的人。學(xué)生在創(chuàng)新作文的引導(dǎo)下奮發(fā)向上，振奮精神，主動地把學(xué)習(xí)寫作當(dāng)成了一種自我完善，自我提高的過程。同學(xué)們能夠做到邊寫作邊反思，達到了寫作的最佳境界，人格無形中得到了提升。一、創(chuàng)
8、新作文使學(xué)生的審美意識得到逐步完善?，F(xiàn)代社會所需要的人應(yīng)當(dāng)不僅講究外表美、儀態(tài)美，而且也應(yīng)當(dāng)是心理結(jié)構(gòu)趨向完美的人。創(chuàng)新作文教學(xué)使學(xué)生的心理更加完美，使學(xué)生逐步懂得了美，理解了美。學(xué)生的作文過程是借助語言文字完成觀念和情感傳遞的精神產(chǎn)品制作過程，其中形象思維起到重要作用，這是離不開審美價值的一種思維形式，它體現(xiàn)著學(xué)生的審美能力。因此我們在作文教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活美，挖掘本質(zhì)美，以高
