《新雪》說(shuō)課稿

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1、《新雪》說(shuō)課稿各位評(píng)委老師下午好，我今天說(shuō)課的題目是斯妤的一篇散文《新雪》下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材《新雪》是區(qū)編教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元的第十五篇課文。該單元以“歌頌田園風(fēng)光，家鄉(xiāng)美景及童真童趣的文章”為主題展開(kāi)?！缎卵肥且黄浅?yōu)美的散文。作者以冬天下第一場(chǎng)雪的美麗景象為背景，運(yùn)用比喻的手法和自然質(zhì)樸的文字，描繪出一幅冬日雪后城市的畫(huà)面，并通過(guò)與“兒子”的對(duì)話引發(fā)出人們對(duì)“想象力”的思考。結(jié)合本單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)依據(jù)新課標(biāo)中“知、過(guò)、情”三個(gè)維度，我將本課課

2、時(shí)分為兩課時(shí)，第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為：1熟讀課文，理解課意。2會(huì)讀新詞，了解它們的意義。3用比喻的修辭手法和重點(diǎn)的詞句，讓學(xué)生做一些類(lèi)似的仿句練習(xí)。4掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，訓(xùn)練學(xué)生的理解能力。難點(diǎn)：用比喻的修辭手法和重點(diǎn)的詞句，讓學(xué)生做一些類(lèi)似的仿句練習(xí)。三、說(shuō)教法學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。為此，我準(zhǔn)備采用的教法是“質(zhì)疑--解疑--朗讀”和“借助課件”，力求讓學(xué)生做課堂的主人。學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)

3、方式具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和勾畫(huà)圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣?！锎送馕覝?zhǔn)備用多媒體手段輔助教學(xué)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了完成教學(xué)目標(biāo)解決教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語(yǔ)是借圖導(dǎo)入課文。此導(dǎo)語(yǔ)以師生對(duì)話的方式展開(kāi)，消除了學(xué)生上課開(kāi)始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)課興趣。環(huán)節(jié)2落實(shí)基礎(chǔ)首先我請(qǐng)學(xué)生借助注釋和工具書(shū)解決新詞問(wèn)題，這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性的特征。其次，學(xué)會(huì)使用量詞，尤其量詞“番”的用法。環(huán)節(jié)3理解課意在教學(xué)中，我利用各種朗讀方法和質(zhì)疑--解

4、疑的教學(xué)手段讓學(xué)生熟知課文，并用勾畫(huà)圈點(diǎn)法把每段的關(guān)鍵詞句點(diǎn)出來(lái)理清文章脈絡(luò)。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思考在聽(tīng)讀中理清思路，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀和概括能力，解決教學(xué)重點(diǎn)。環(huán)節(jié)4拓展延伸在教學(xué)中，我用設(shè)題，激勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方法，讓學(xué)生試著說(shuō)，試著讀，試著造，試著找等來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)面和寫(xiě)作能力，進(jìn)而解決教學(xué)難點(diǎn)。環(huán)節(jié)5德育滲透在教學(xué)中，我不是一味的給學(xué)生教知識(shí)，我用一些巧妙對(duì)話方式讓學(xué)生自己懂得“保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)和學(xué)會(huì)珍惜書(shū)本來(lái)進(jìn)行德育教育。五、說(shuō)板書(shū)好的板書(shū)就像一份微型教案，此板書(shū)力

5、圖全面而簡(jiǎn)明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)。以上我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明。我的說(shuō)課到此結(jié)束謝謝各位評(píng)委老師。