《前前后后》教案

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1、《前前后后》教案教學(xué)目標(biāo):思想目標(biāo)：體會(huì)近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單和透視規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)開(kāi)工設(shè)計(jì)和制作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活情感的表達(dá)能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。重點(diǎn)：能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系。難點(diǎn)：畫(huà)面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。教具：各種圖片、彩紙、剪刀、彩筆等。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入1、游戲，說(shuō)出自己在班級(jí)中的位置。師：我的前面是大家，我的后面是黑板，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)，說(shuō)出自己在班級(jí)中的位置。生說(shuō)：師：同學(xué)們，可別小瞧了前前后后，這其中還有不少的奧妙呢？來(lái)，讓我們一起去發(fā)

2、現(xiàn)好嗎？2、出示課題：前前后后。二、觀察、發(fā)現(xiàn)1、出示生活中的圖片我們來(lái)欣賞一些生活中的圖片，觀察圖片中的景物是怎樣排列的？是不是前前后后？前面的物體與后面的物體看起來(lái)有什么區(qū)別？感受一下，這些圖片給你什么感覺(jué)？學(xué)生觀察、感受，說(shuō)出自己的感受。2、出示繪畫(huà)作品(速寫圖片、繪畫(huà)圖片、中國(guó)畫(huà)圖片)觀察這些圖片給你什么感覺(jué)？和剛才欣賞的圖片感覺(jué)一樣嗎？學(xué)生回答：從這些圖片中，老師想告訴大家一個(gè)什么道理？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，前后排列的物體，有一個(gè)“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律。板書(shū)：前后關(guān)系的物體→規(guī)律“近大遠(yuǎn)小”。那么，物體在什么情況下會(huì)出現(xiàn)“近大遠(yuǎn)小”的

3、規(guī)律呢？3、我們現(xiàn)在來(lái)看，出示教具。一樣物體放在另一樣物體的后面，就產(chǎn)生前后的感覺(jué)。物體通過(guò)逐漸縮小尺寸，也會(huì)產(chǎn)生前后的感覺(jué)。三、探索、體驗(yàn)1、討論：你以前的繪畫(huà)是表現(xiàn)前后關(guān)系的？現(xiàn)在你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？學(xué)生討論，回答2、學(xué)生創(chuàng)作，師指導(dǎo)(繪畫(huà)、粘貼)注意繪畫(huà)順序，安全，紙屑3、自評(píng)，互評(píng)，師點(diǎn)評(píng)四、拓展、延伸1、這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了快樂(lè)。好，同學(xué)們這節(jié)課在創(chuàng)作中體驗(yàn)快樂(lè)，欣賞中體驗(yàn)快樂(lè)，評(píng)價(jià)中體會(huì)快樂(lè)，這真是一節(jié)快樂(lè)的課。最后，我給大家留一個(gè)作業(yè):尋找收集與本課內(nèi)容有關(guān)的繪畫(huà)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言加以評(píng)論好，今天我們學(xué)習(xí)了前前后后這一課，知道

4、了近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，在第一課中，我們還學(xué)習(xí)了三原色和三間色，在以后的繪畫(huà)中，要學(xué)會(huì)運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，這樣，我們的畫(huà)面看起來(lái)才會(huì)更加合理，和諧。