資源描述：
《淺談“小班化”的德育教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談“小班化”的德育教學(xué)隴西縣翠屏小學(xué)張娟【內(nèi)容摘要】小班化教學(xué)是現(xiàn)今人口逐年減少形勢(shì)下教學(xué)組織形勢(shì)的必然趨勢(shì),而徳育教育在教育屮的形勢(shì)比以前還要嚴(yán)峻，小班化的班級(jí)屮進(jìn)行徳育教學(xué)，在新的教育理念下，它的優(yōu)勢(shì)是明顯的，它的教學(xué)實(shí)施是更加合理的有效果的。【關(guān)鍵詞】小班化德育教育必然趨勢(shì)優(yōu)勢(shì)實(shí)施評(píng)價(jià)【正文】人們常說(shuō)：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險(xiǎn)品?！边@是大家總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，思想品徳是靈魂，起著導(dǎo)向的作用，德育也就起著導(dǎo)向作用的重要意義。在今天這個(gè)人口逐漸減少的時(shí)刻，我們也要改變我們
2、的德育教學(xué)形式，適應(yīng)教育發(fā)展的需要?！靶“嗷钡掠虒W(xué)的必然趨勢(shì)德育教育一直是我們教學(xué)的首要任務(wù)，我們常說(shuō)一句話，“不成才要成人”，“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！笨梢?jiàn)德育教育的重要性，而且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)的問(wèn)題也是越來(lái)越多，盡管我們把徳育教育常抓不懈，但新的問(wèn)題還是層出不窮。學(xué)生們的某些行為確實(shí)會(huì)讓我們大吃一驚。近幾年由于人口的逐年減少，人們對(duì)教育的關(guān)注，對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展的關(guān)注，這對(duì)我們的德育教育是一個(gè)契機(jī)，小班化是教育紐織形式上的必然趨勢(shì)「小班化”教育指的是:以促進(jìn)青少年學(xué)生既全面又有個(gè)性的發(fā)展為H的，在
3、縮減班級(jí)學(xué)生規(guī)模的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)實(shí)施過(guò)程、教學(xué)策略和教學(xué)模式等改革而形成的一種班級(jí)教學(xué)活動(dòng)形式。小班化是教育“小班化”教育過(guò)程的重心由教師為主體轉(zhuǎn)向?qū)W生為主休?！靶“嗷钡掠虒W(xué),學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生在教學(xué)空間所占的分額大大增加。主要表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)資源，活動(dòng)空間等的個(gè)體成倍增長(zhǎng)。學(xué)生獲得了比以往更多，更直接、更快速的人與物質(zhì)世界接觸交流角色置換的機(jī)會(huì)?！靶“嗷钡掠虒W(xué)的優(yōu)勢(shì)1、學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人新的教育理念、教育發(fā)展l=l標(biāo)，不得不讓我們改變我們的教學(xué)方式，就是把學(xué)生放在主
4、體地位，把教師放在引導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我們可以通過(guò)多種形式的分組，讓學(xué)生口己去觀察去體味能受到思想教育的生活，在課堂上讓他們自由討論、自主發(fā)揮，充分展示學(xué)生的才能，發(fā)揮品德課的作用。2?有利于進(jìn)行個(gè)別化、個(gè)性化的指導(dǎo)在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì)采用分組教學(xué)法,學(xué)生少，分紐教學(xué)不言而喻，效果非常明顯。例如，在教學(xué)二年級(jí)《品德與生活》中“健康食譜”這一課中，我就把學(xué)生分成了幾個(gè)組，讓他們分別去找健康的食品和不健康的食品，還有如何吃才是健康的等，有些學(xué)生完成的很好，找的也很準(zhǔn)確，有一部分學(xué)生由于生活環(huán)境的限制，有一定的
5、怵1難，我盡量就在課堂上指導(dǎo)他們，讓全體同學(xué)受到吃健康的食品的思想教育。3、有利于增強(qiáng)課的展示密度“小班化”德育課堂中,由于學(xué)生人數(shù)的減少，大大增加了展示的密度，包括個(gè)體展示的時(shí)間，小組展示的時(shí)間，小組討論的時(shí)間，展示的次數(shù)等，通過(guò)展示，提髙了學(xué)生參與課堂的積極性，增加了參與課堂的密度，可以更多的讓他們?cè)诎字鲗W(xué)習(xí)中總結(jié)體會(huì)到德育思想，不知不覺(jué)中受到思想教育?！靶“嗷钡掠虒W(xué)的實(shí)施徳育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)是活動(dòng)性、實(shí)踐性。，師生的雙邊活動(dòng)“教”與“學(xué)”始終貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,也是特定情境中的人際交往活動(dòng)。在德
6、育教學(xué)中正確地運(yùn)用情感的功能，就能使學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得輕松，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣不管是德育課還是其他學(xué)科的課堂，不管是大班課堂還是小班化，學(xué)生都要有興趣參與，所以創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，讓學(xué)生體驗(yàn)到參與學(xué)習(xí)之樂(lè)。如創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝；實(shí)物演示，利于理解；音樂(lè)渲染，強(qiáng)化氣氛；圖畫(huà)再現(xiàn)，形象直觀；幻燈錄音，吸引注意等等。低年級(jí)還可把游戲引進(jìn)課堂，動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，使學(xué)生處于接受感知的最佳心理狀態(tài)。如進(jìn)行《健康食譜》教學(xué)時(shí)我們可以讓學(xué)生把實(shí)物拿到課堂上，在配以適當(dāng)?shù)挠螒?，及可?/p>
7、進(jìn)行健丿隸飲衣的教育又可以讓學(xué)生在游戲中參與到課堂中來(lái)。2、互動(dòng)教學(xué)，體現(xiàn)主人翁課堂。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，缺乏與別人交流的能力，所以在課堂上要盡量多創(chuàng)造他們互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，尤其是在德育教育課堂屮，我們有更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。互動(dòng)教學(xué)應(yīng)用在小班課堂教學(xué)中，旨在改善教學(xué)的人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)課堂交往潛能，形成師生之間、生生之間相互交往、相互影響的和諧互動(dòng)的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)一定日的，適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生走出課堂，接觸自然和社會(huì)生活，參觀訪問(wèn)、觀摩
8、影視、社會(huì)服務(wù)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲取、運(yùn)用知識(shí)，鍛煉參與社會(huì)活動(dòng)的能力。在德育課中幾乎每課都會(huì)涉及到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)人都要在社會(huì)屮生存，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，也是德育課的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓_的思想才會(huì)指導(dǎo)正確的社會(huì)行動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)、制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐屮，把思想和實(shí)踐聯(lián)系到一起。小班化由于學(xué)生少,我們可以帶他們?nèi)⒂^訪問(wèn)，去做社會(huì)
