教育目的價(jià)值取向

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1、第五章教育目的與教育內(nèi)容［教學(xué)目標(biāo)］1、掌握教育目的、教育目的結(jié)構(gòu)、教育目的、價(jià)值取向、教育內(nèi)容、素質(zhì)教育等概念。2、初步掌握制約教育目的制定的因素，掌握教育目的社會制約性的基本原理。3、掌握教育方針的概念、特點(diǎn)，掌握我國全面發(fā)展教育方針的組成。4、掌握教育內(nèi)容各組成部分的任務(wù)及相互關(guān)系；實(shí)施素質(zhì)教育的意義與策略。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：教育目的概念，教育目的的結(jié)構(gòu)，教育目的的價(jià)值取向，我國教育方針的歷史沿革；社會主義教育內(nèi)容的構(gòu)成及其相互關(guān)系，社會主義各育的意義和任務(wù)；難點(diǎn)：教育目的的社會制約因素，我國教育方針的組成部分；社會主義各育之間的相互關(guān)系的

2、認(rèn)識。［教學(xué)方法］以講授法、問答法為主。［教學(xué)時(shí)間］4課時(shí)。［主要內(nèi)容］第一節(jié)教育目的概述第二節(jié)我國的教育方針第三節(jié)教育內(nèi)容第四節(jié)素質(zhì)教育復(fù)習(xí)思考題目第一節(jié)教育目的概述一、教育目的的概念二、制約教育目的制定的因素三、教育目的的價(jià)值取向一、教育目的的概念（一）教育目的是指社會對教育所要造就的社會個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。它是教育的質(zhì)量觀。（二）教育目的結(jié)構(gòu)1.概念：就是教育目的組成部分及其相互關(guān)系。2.教育目的結(jié)構(gòu)（1）身心素質(zhì)作出規(guī)定：知識、能力、品德、審美、體質(zhì)，這是教育目的的結(jié)構(gòu)的核心部分（2）社會價(jià)值：指明這種人符合什么社會的

3、需求或?yàn)槭裁措A級的利益服務(wù)（三）研究教育目的的意義。教育目的是教育活動的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)，也是教育活動的歸宿，對于明確教育方向，建立教育制度，確定教育內(nèi)容，選擇教育方法，組織教育活動，進(jìn)行教育管理，評估教育質(zhì)量等，教育目的起著決定性的指導(dǎo)作用。二、制約教育目的制定的因素（一）教育目的的社會制約性（1）教育目的是受生產(chǎn)力制約的。（2）教育目的也受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)，政治設(shè)施的制約。（二）教育目的受社會制約性的觀點(diǎn)是馬克思主義關(guān)于教育目的的基本觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)對于我們進(jìn)一步認(rèn)識教育目的理論根據(jù)具有指導(dǎo)意義。（三）教育目的受教育者

4、的自身特點(diǎn)的制約。在許多方面，我們對人的要求與人實(shí)際能夠達(dá)到的水平是有距離的。三、教育目的的價(jià)值取向（一）教育目的的價(jià)值取向的涵義1.教育目的的價(jià)值取向是指教育目的的提出者或從事教育活動的主體依據(jù)自身的需要對教育價(jià)值的選擇時(shí)所持的一種傾向。2.關(guān)于教育目的價(jià)值取向的爭論。個(gè)體本位論；社會本位論；實(shí)用主義的教育目的。（二）人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾。（二）人的全面發(fā)展學(xué)說科學(xué)地解決了教育目的價(jià)值取向的矛盾。1.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說2.教育目的價(jià)值取向的矛盾，實(shí)際上是社會歷史過程中社會矛盾的一種體現(xiàn)。第二節(jié)我國的教育方針一、

5、教育方針的概念與特點(diǎn)二、我國新時(shí)期的教育方針三、我國教育方針的基本點(diǎn)（一）培養(yǎng)“勞動者”，或“社會主義建設(shè)人才”。（二）要求全面發(fā)展（三）具有獨(dú)立個(gè)性一、教育方針的概念與特點(diǎn)（一）什么是教育方針：教育方針是指執(zhí)政黨和國家政府對于一定歷史條件下的教育工作和事業(yè)發(fā)展所提出的以實(shí)現(xiàn)教育總體目標(biāo)為方向的基本路線。（二）教育方針的基本結(jié)構(gòu)與內(nèi)容1.指明教育的根本性質(zhì)與發(fā)展方向；2.規(guī)定教育的目的，指出人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格與要求；3.指出實(shí)施教育目的的根本原則和途徑等幾個(gè)方面，有的還規(guī)定辦學(xué)的原則和形式等。（三）教育方針的特點(diǎn)一般應(yīng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：階級性

6、、時(shí)代性、規(guī)范性、連續(xù)性、導(dǎo)向性、簡潔性。二、我國新時(shí)期的教育方針（一）1950年的方針：“為工農(nóng)服務(wù)，為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，這就是當(dāng)前實(shí)行新民主主義教育的中心方針。”（二）1957年的方針：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟有文化的勞動者?！保ㄈ?958年的方針：“黨的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合?！保ㄋ模?981年的方針：“堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，又紅又專，知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合，腦力勞動與體力勞動相結(jié)合的教育方針?！保ㄎ澹?990年12月的方針：“教育必須為社會主義

7、現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人?！保┬率兰o(jì)的教育方針：“我們必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義、為人民服務(wù)，堅(jiān)持教育與社會實(shí)踐相結(jié)合，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的，德育、智育、體育、美育等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！钡谌?jié)教育內(nèi)容一、教育內(nèi)容概述教育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育目的所實(shí)施的個(gè)方面教育的總程。二、我國社會主義教育內(nèi)容社會主義教育內(nèi)容，是根據(jù)社會主義教育目的和各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，以及受教育者的身心發(fā)展特點(diǎn)

8、來確定的。其構(gòu)成包括德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育五個(gè)方面。三、社會主義