《審題和立意》導(dǎo)學(xué)案 (2)

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1、中考作文應(yīng)試訓(xùn)練（一）《審題和立意》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握審題的方法，學(xué)會各類作文的審題。2.把握出題意圖，準(zhǔn)確立意，確保不偏題。學(xué)習(xí)重點：通過審題方法的分類整理和指導(dǎo)，掌握各類題目的特點和審題立意技巧，并用之于寫作實踐。一、明確概念所謂審題，就是為明確作文的要求對作文題（包括題目、材料以及寫作要求）繼續(xù)審讀，以求理解其含義。審題時要注意題目對文體、內(nèi)容、感情色彩等的具體要求，確保不在這方面出錯。不過，審題的關(guān)鍵還在于把握題意，也就是分析題目的含義和意圖。為此，要理解題目的關(guān)鍵詞語，領(lǐng)會其言外之意。例如：《生活教會了我》這個題目，審題時要特別注意“生活”和“教會”。只寫自己在課堂中受

2、到教益，就把“生活”的范圍寫的太窄了；為了突出“教會”，既要寫生活“教”了“我”什么，更要寫自己領(lǐng)悟、轉(zhuǎn)變、提高的過程和結(jié)果。題目雖未明言，但暗示文章的主題要積極向上，內(nèi)容要有意義、有價值。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想；在議論文中，“立意”指的就是確立文章的中心論點。二、方法指導(dǎo)1.緊扣題眼法。就是扣住題目中的關(guān)鍵詞語，深入挖掘題目中的含義。如作文題“難忘的老師”，題目中的關(guān)鍵詞是“難忘”，也就是要寫出內(nèi)心感觸最深的。另外從非關(guān)鍵詞可知，這是要求我們寫記敘文，并以寫人為主。那么寫什么人呢？題目要求是“老師”，如果寫同學(xué)朋友或父

3、母就偏題了。再如，“家庭瑣事”中的“瑣”字告訴我們，重點要寫家庭中發(fā)生的細瑣雜事。2.添加要素法。就是通過增補一些附加的成分，讓原來的作文題結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更具體，題意更鮮明。如“笑聲”這個題目，如果不想辦法縮小范圍或具體化，還真難下筆。如果我們在題目前添加上地點或人物，使之成為“教室里的笑聲”或“爸爸的笑聲”等，寫作范圍就明朗化了；如果在題目后面添加事件，使之成為“笑聲激勵了我”或“笑聲化解了矛盾”等，這樣寫作的重點就明確了。83.引申題意法。對有些題目，我們要善于聯(lián)想和想象，運用象征、比喻等手法將題目意思引申。如“路”、“腳印”、“春風(fēng)”等題目都隱含著另一層意思：“路”不僅僅指腳下

4、的道路，更應(yīng)該指“成長的歷程”；“腳印”不僅僅指地上的腳印，更應(yīng)該指“人生的足跡”；“春風(fēng)”不僅僅指吹面不寒的楊柳風(fēng)，更應(yīng)該指“輕言細語的教誨”。可見，找到“虛題”的另一半就找到了思維的天空。4.小題大做法。就是依據(jù)題目提供的范圍進行聯(lián)想或挖掘，寫出深刻的文章。這種方法適用于開口小、范圍有限的小題目，如“教室一角”、“我的家”等。同學(xué)們經(jīng)常會被這樣的小題目困住手腳。對這樣的“小”題必須打開思維，管中窺豹，寫出大氣超凡的文章，要挖掘“小題”中的“大”思想、“深”內(nèi)涵。如“一份答卷”這樣的小題，我們不能只想到考試時的答卷，還要想到生活中的“答卷”：對某次艱苦經(jīng)歷所完成的答卷，在嚴峻考驗面前

5、所做出的表現(xiàn)，在誘惑面前所提交的答卷等。5.大題小做法。話題作文開放性和自由度高，我們有些同學(xué)很難駕馭，采用“大題小做”，有意識地縮小范圍，選擇某個小的角度來反映比較深刻的主題，以小見大，達到“一滴水可以看見一個世界”的效果。如有一個考題讓同學(xué)圍繞“苦難對于人生的意義”來寫作，有的同學(xué)大談特談古今中外的名人事例，來表現(xiàn)苦難對于人生的意義，其結(jié)果空洞無物，得分較低；但有一同學(xué)用4篇日記連綴起學(xué)習(xí)生活中的4個片段：睡覺遭受蚊蟲、放學(xué)下樓擁擠、買飯猶如沖鋒、考場勝利而歸。結(jié)尾又緊扣話題道：“通過初中三年的磨礪，我已經(jīng)練就了取勝的絕招——吃苦耐勞！我沒想到自己與吃苦接觸的那些日子，竟然會成為最

6、美好的回憶?！弊髡叽箢}小做，把“苦難對于人生的意義”大主題化成了小主題“先苦后甜，苦盡甘來”。值得提醒的是，運用“大題小做”法的關(guān)鍵就是在選擇材料時要“小”，要典型，要與“大題”有密切的聯(lián)系，并且選擇自己十分熟悉的、感受最深的、最容易駕馭的小材料。6.另求新路法。有些作文題看起來很熟悉，但正由于太熟悉、太容易寫，才會掉以輕心，才會容易走向平庸和雷同。對熟悉的題目要拋開常規(guī)思維套路，獨辟蹊徑，做到“人無我有，人有我新”，這樣寫出來的文章才能給人以耳目一新的感受。如以“水”為題寫作，有些同學(xué)在審題時會走老路，出現(xiàn)了“治理洪水”、“水源污染”等撞車現(xiàn)象，有一位同學(xué)在審題時別出心裁，把“水”轉(zhuǎn)

7、換為8“淚水”，因為“淚水”也是水家族中的特殊一員，一石洞天開，思維頓時開闊，選材的余地大了，主題也鮮明了。三、實戰(zhàn)演練請用上面提到的方法，分析下列作文題中的關(guān)鍵詞，領(lǐng)會言外之意：1.《那一刻，我》從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令我們久久回味。那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，“那一刻，我流淚了”、“那一刻，我長大了”、“那一刻，我真的