復習《生于憂患 死于安樂》

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1、復習《生于憂患，死于安樂》復習目標：1、識記生字，理解掌握重點實詞、通假字。2、把握文章的論證方法，品味語言特色。3、理解“生于憂患，死于安樂”的含義，領(lǐng)會蘊含的道理。復習過程：1.背誦、默寫課文。2.小組合作，列出重點字詞，并熟練掌握其音義。一、文學常識填空：孟子名，字，是孔子之后的宗師，被推尊為?！睹献印肥且徊坑涗浢献拥暮偷臅?。二、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音填漢字。1.舜發(fā)于畎畝之　　　　　　　　２.傅說舉于版筑之間3.膠鬲舉于魚鹽之中　　　　　　4.入則無法家拂士5.百里xī　　　　　　　　　　　6.空乏　　　　　　

2、　　　7.曾益其所不能三、解釋下列句中加點的字詞：1.必先苦其心志，勞其筋骨　　　　　　　2.行拂亂其所為3.所以動心忍性　　　　　　　　　4.人恒過　　　　　　　　5.而后作　　　　　　　　6.征于色　　　　　　　7.管夷吾舉于士　　　　　　　　　　8.百里奚舉于市9.入則無法家拂士四、找出下列句中的通假字并解釋：1.入則無法家拂士　　　　　　　　　　　　2.曾益其所不能3.困于心，衡于慮，而后作五、給下列句子劃分朗讀節(jié)奏：1.故天將降大任于是人也　　　2.所以動心忍性，曾益其所不能　　　3.人恒過，然后能改4.出則無敵國

3、外患者，國恒亡。　　5.行拂亂其所為。六、回顧全文，根據(jù)題意作答：1.本文講的是　　　　和　　　　的問題，孟子認為人材是在　　的環(huán)境中造就的，所以必須要有一番磨練，即文中所說　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　這便是造就人材的　　條件。造就人材的主觀條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.人處困境能激發(fā)斗志的內(nèi)因是　　　　　　　　　　，譯文為　　　　　　　　　　　外因是　　　　　　　　　，譯文為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.本文指出擔當大任必須從三個

4、方面經(jīng)受艱苦磨難，其中思想上要　　　，翻譯為　　　　　　　行為上要　　　　　　，翻譯為　　　　　　　　　　　　經(jīng)受磨難的目的句是　　　　　　　　　　，翻譯為　　　　　　　　　　　　　　　　4.文章從反面論述經(jīng)受磨練的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　譯文是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5.成語“居安思?！焙驼n文的論點“　　　　　，　　　　　”都告誡人們要有憂患意識。論點的翻譯為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6.文章運用了　　　　　、　　　　　和　　　　　

5、三種認證方法。7.課文１、２自然段闡述了什么道理？第３自然段是如何論述的？（段意）8.孟子說理散文善用排比，句式長短錯落，有怎樣的表達效果？（從文中找出例句，具體分析）七、拓展提升：全文列舉了哪六位歷史人物的事例？請你分別舉出兩例逆境成材的具體事例和名言警句。（文中出現(xiàn)的除外）八、積累名言九、小結(jié)十、對比閱讀練習