陋室銘.《陋室銘》導學案

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1、湘陰縣文星中學七年級語文科導學案課型新授課主備人劉暢審核審批班級小組：姓名：時間：星期課題陋室銘第1課時累計1課時流程學習內(nèi)容自備及方法指導自主學習（一）解讀目標：1．積累一些文言字詞，背誦課文。2．了解短文的思想內(nèi)容，充分領略作者的情懷。3．學習本文托物言志和襯托的手法。（二）.知識梳理：1.作者簡介2.作品背景3.文體介紹4.熟讀課文。5.讀準字音。陋室銘德馨?苔痕?鴻儒?案牘6．熟讀課文及注釋，解釋詞義。有仙則名????惟吾德馨??????談笑有鴻儒??????往來無白丁???????無絲竹之亂耳????????無案牘之勞形???????

2、展示交流（一）夯實基礎：1．小組合作，口譯全文。2．文中哪句話統(tǒng)領全文大意？3．第一、二句與第三句有什么關(guān)系呢？4．作者筆下的陋室環(huán)境如何？5.陋室主人交往之人、日常生活又怎么樣？5（二）能力提升：1．文章借寫“陋”室不“陋”,表現(xiàn)了作者怎樣的情操?這是什么寫法?反饋達標（一）總結(jié)評價：（二）達標檢測：1.背誦課文。2.《學法》第16課“課堂訓練”3題。學習反思：湘陰縣文星中學七年級語文科導學案5課型新授課主備人劉暢審核審批班級小組：姓名：時間：星期課題愛蓮說第1課時累計1課時流程學習內(nèi)容自備及方法指導自主學習（一）.解讀目標：1．積累一些文言

3、字詞，背誦課文。2．了解短文的思想內(nèi)容，充分領略作者的情懷。3．學習本文托物言志和襯托的手法。（二）.知識梳理：1.作者簡介2.熟讀課文。3．讀準字音。甚蕃不染濯清漣褻玩鮮有聞1．熟讀課文及注釋，解釋加粗的字?？蓯壅呱蹀鍧i而不妖香遠益清?亭亭凈植陶后鮮有聞宜乎眾矣展示交流（一）夯實基礎：1．研讀課文，小組討論。①找出文中具體描寫蓮的語句。討論填表：作者從哪幾個角度寫出了蓮花怎樣的特點，表現(xiàn)了蓮花哪些美好的品質(zhì)？角度特點品質(zhì)環(huán)境出淤泥而不染，濯清漣而不妖潔身自好形態(tài)中通外直，不蔓不枝　亭亭凈植品行端正味道香遠益清美名遠揚②三種花各象征了怎樣的

4、人格？作者對三種花各持什么態(tài)度？寫“愛”蓮為何提到菊花、牡丹？花名象征意義作者態(tài)度寫法菊隱逸者惋惜襯托蓮君子贊美牡丹富貴者鄙視襯托③5作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？明確：托物言志，以蓮自喻，表明自己污濁的世間獨立不移，永遠保持正直的操守，做一名君子。（二）能力提升：請聯(lián)系自己的志趣和追求，寫出你最喜歡的一種花。模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。我愛梅花，因為它傲霜雪而不凋，恰如堅貞頑強、斗志昂然的勇士。反饋達標（一）總結(jié)評價：（二）達標檢測

5、：1.背誦課文。2.《學法》第16課“課后提升”1—3題。學習反思：55