韌之久者必飛絕 飛之絕者必拿云

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1、韌之久者必飛絕飛之絕者必拿云――**區(qū)******學校中學部管理經驗總結?我們××區(qū)××××××學校中學部，始建于2002年2月，其前身是××市××鄉(xiāng)初級中學?，F有教學班××個，在校學生×××人，教職工××人。?學校成立五年來，在上級主管局的正確領導下、在全校師生的共同努力下，基本上改變了原來典型農村薄弱中學的落后面貌。五年來，我校牢固樹立“以人為本、以德立校、依法治校、管理強校、控輟保校、教研興校、文化建校”的治校理念，一直堅持“提高教學質量，樹立良好學風，創(chuàng)建質量校園；堅持德育立校，落實行為規(guī)范，創(chuàng)建文明校園；重視安全工作，消除事故隱患，創(chuàng)建平安校

2、園；活躍校園文化，開展文體活動，創(chuàng)建活力校園；強化隊伍建設，打造優(yōu)秀團隊，創(chuàng)建和諧校園；鞏固普九成果，嚴防緊追死守，創(chuàng)建無輟校園”的奮斗目標，始終強化“向管理里要質量，在管理中謀發(fā)展，從管理中求效益”的工作思路。經過五年的努力奮斗，我校已形成了較為科學、民主、規(guī)范的管理體系，實現了崗位管理、分層管理、目標管理、量化管理、制度管理、人文管理。嚴謹而科學的管理體系加上真誠的情感溝通，使我校教育教學質量穩(wěn)步提高，社會聲譽顯著提升。2002年順利通過省市縣三級“省級‘控輟保學’監(jiān)測點?！钡尿炇諜z查，受到各級領導好評；2003年中考成績躍居全××市第一名，得到×

3、×市教育局的表彰，同年“控輟保學”達標，甩掉“省級監(jiān)測點校”的帽子；2004年得到××新區(qū)工委、管委的表彰，獲得××新區(qū)“教育工作先進單位”稱號；2005年被××新區(qū)工委評為“優(yōu)秀基層黨支部”；2006年榮獲錦州市“教育教研科普先進集體”榮譽。?目前我校校風正、學風濃，紀律嚴明、秩序井然，各項工作正向著規(guī)范化、科學化的方向發(fā)展。總結幾年來的治校管理經驗，我校逐步形成了狠抓“七個校園創(chuàng)建”的治校模式，即以人為本、強化隊伍建設，創(chuàng)建學習校園；管理強校、完善規(guī)章制度，創(chuàng)建和諧校園；以德立校、堅持德育為首，創(chuàng)建文明校園；依法治校、重視安全工作，創(chuàng)建平安校園；文

4、化建校、活躍校園文化，創(chuàng)建活力校園；教研興校、提高教學質量，創(chuàng)建質量校園；控輟保校、鞏固普九成果，創(chuàng)建無輟校園。?一、以人為本、強化隊伍建設，打造優(yōu)秀團隊，努力創(chuàng)建學習型校園。?（一）重視班子隊伍建設，樹立正確的政績觀和服務意識，提高了管理水平。?“群雁高飛頭雁領”、“打鐵還須自身硬”。我校五年來優(yōu)良成績的取得，首先得益于我們有一個積極進取、分工明確、團結互助的領導班子。他們做到了勤政為民、廉潔奉公，成為一個講學習、講政治、講正氣、講民主、講團結，開拓創(chuàng)新、追求完美的堅強領導核心。?新班子可謂“受任于敗軍之際”，上任伊始，他們就清醒地意識到：“一個好校

5、長就是一所好學?！保瑯?，一個勝任稱職的部門主管就能帶動學校一方面的工作。我校脫弱奔強任重而道遠，未來幾年我校要想走出升學率低迷的波谷間，身為領導者他們深感重任在肩，有責任帶領全校師生艱苦奮斗、渡過激流險灘，去努力尋求、拓展××中學的未來生存空間！使自己成為一位德能正其身、才能勝其職、思能隨其行、干能超其群、望能服其眾的合格管理者。為此，五年來，我校領導始終從以下幾個方面，爭當同志們的“領頭雁”：?1、完善學習制度，用先進的教育理念影響人。班子成員樹立了終身學習、超前學習的思想。學習政治理論、政策法規(guī)，把好工作的方向性；學習現代管理、當代教育理論，抓好

6、工作的指導性；學習師德建設理論、學科專業(yè)知識，當好教書育人的典范性。?2、改進工作作風，用高尚的人格魅力感染人。班子成員經常深入一線，充分發(fā)揚民主、務實、改革、創(chuàng)新、廉政、奉獻精神，增強勤政和服務意識，體現了“人性化柔性”管理。能知師生之所思、急師生之所急、幫師生之所需、成師生之所美，真正成為師生的良師益友。?3、勇于開拓進取，用精湛的業(yè)務水平帶動人。班子成員以課改為契機，求真務實，開拓進取，成為業(yè)務上的標兵，教學的行家里手。每位領導都根據自身條件，主動請纓或根據分工，負責好一個班級或教研組，主持或參加一項教改實驗，抓一個薄弱班，帶起一個薄弱學科。?4

7、、“在其位謀其政”，用精干的組織能力折服人。他們身為管理者，都能用自己的學識能力和聰明才智出色地完成自己的本職工作。做到上不辜負組織領導的委托與信任，下對得起同志學生的擁戴與期望，擺正位置、放平心態(tài)。工作中積極主動，不等不靠；獨立自主，不推不怕；善思敢為，推陳出新；明晰職責，敢擔責任。“有為則有位，無為則無位”，他們用自己的作為,贏得了師生心目中的位子。?5、健全逐級督查制，用嚴格的行政手段管理人。領導班子成員根據各自的分工和職權，形成明晰的責任制和三級梯次管理。教導主任、總務主任、團委書記做到責有攸歸，責無旁貸。副校長直接負責于校長，負責對上述三部門

8、的督查指導。各部門根據學校工作計劃及每月的工作要點，按職分責，抓好落實。如遇交叉，部門間自己協(xié)