交警協(xié)警個人剖析材料

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1、交警協(xié)警個人剖析材料交警協(xié)警個人剖析材料吋間：2016-06-29來源：博威范文網(wǎng)本文已影響人交警協(xié)警自我剖析材料交警協(xié)警自我剖析材料口我剖析、集中整改階段，公安分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認(rèn)真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出，有力地推動了大討論活動向縱深方向發(fā)展。一、查漏補缺，突出一個針對部分民警對創(chuàng)新服務(wù)、加快發(fā)展大討論活動認(rèn)識不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不善于學(xué)用結(jié)合，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣等現(xiàn)象，分局采勸兩補措施，通過民警自我剖析和整改，使民警達(dá)到四知、四有，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣?/p>

2、服務(wù)，拿出百分之百的熱情接待每一位群眾，而不是對群眾使性子，群眾有事問題多，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。3、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。三、今后的努力方向通過這次核心價值觀教育實踐活動，我要找準(zhǔn)問題和產(chǎn)生問題的根源，認(rèn)清今后努力方向，虛心誠懇接受人家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。加強政治理論學(xué)習(xí)，努力提高口身素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出

3、發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作效益為落腳點，堅持不懈地加強學(xué)習(xí)，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實際相統(tǒng)一。進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物；善丁?根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。提高自身的道德修養(yǎng)，保持良好的工作作風(fēng)。工作上盡心盡責(zé)，求真務(wù)實，嚴(yán)格要求自己，及吋改進(jìn)工作中存在的不足，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；以良好的精神風(fēng)貌做好工作中

4、的每一件事，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念真正落實到具體工作中去。通過學(xué)習(xí)教育，把“忠誠、為民、公正、廉潔”的核心價值觀牢牢根植于心中，進(jìn)一步堅守忠誠的政治本色、樹牢為民的宗旨理念、堅定公正的價值追求、嚴(yán)守廉潔的基本操守，切實擔(dān)負(fù)起中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。第四篇：人民警察核心價值觀自我剖析材料人民警察核心價值觀自我剖析材料構(gòu)建和培育新時期人民警察核心價值觀，是公安機關(guān)加強隊伍建設(shè)的一項戰(zhàn)略工程，是新時期人民警察的根本屬性。在現(xiàn)今，構(gòu)建和培育人民警察核心價值觀，反映了新時期公安的核心價值緊迫性、必要性。為確保核心價值觀教育實踐活動落到實處，按照學(xué)校《深入開展人

5、民警察核心價值觀教育實踐活動實施方案》要求，我圍繞保持黨的純潔性教育活動的要求，以及方案屮提出的幾項問題，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，結(jié)合自身在職業(yè)道德、行為規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)、遵紀(jì)守法等方面情況，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方而存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。一、存在的主要問題1、政治素養(yǎng)不高。不善于運用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強。2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在：對待教學(xué)工作不夠主動、積極，滿足于完成上級交給的任務(wù)，在

6、工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未能把工作做實、做深、做細(xì)，滿足于過得去。對教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為口己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題出現(xiàn)再想辦法解決。有時由于上課內(nèi)容的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題；在教學(xué)中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，坐等待辦法出現(xiàn)，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。3、工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時抱著應(yīng)付的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好

7、。4、在學(xué)習(xí)方面：對口己的要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)抓的不緊。一-、存在問題的原因1、學(xué)習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作和質(zhì)量起決定性作用，一方面，自認(rèn)為是實踐經(jīng)驗積累豐富，不去鉆研，另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中有時得過且過，難以勝任長遠(yuǎn)工作的需要。3、沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系