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《大學(xué)生自傳范文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、大學(xué)生自傳范文an屢次的失敗後，我不能再這樣麻木的放縱自己。我知道，如果不能徹底的對自我加以認(rèn)識，都如同前轍，成為不受大傢歡迎的人。因為我在他們面前，總是那麼的厭煩或討厭。我在一個陌生的環(huán)境裡，我是孤單的。我尋找不到我的益友，也可能碰不上我的良師。其實我不是不愛合群，他們的勾心鬥角，還有不把自己作為一個平等的人，自己在他們眼中也喪失瞭繼續(xù)相處的價值。我記得我曾在黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)裡和大傢和睦相處，在大學(xué)裡留給瞭我太多的回憶。最後因要畢業(yè)瞭，離開學(xué)校，離開瞭這個大學(xué)。我在裡面是最活躍或者可以說是最富激情的。我不想再回到那裡，我要為更好的生活奔波?？稍谝葬岬墓?/p>
2、作中，我也不知道我那根經(jīng)斷瞭，我成瞭木訥的人，一個半天都轟不出兩三句話，成瞭能在半天時間裡欣賞鳥糞蛋子的人。我仰望蒼天，尋找答案。為什麼我有這麼大的轉(zhuǎn)變？難道隻因為沒有遇上貴人？難道我的到來會讓許多人丟掉飯碗？我不會這麼厲害吧。我出生在一個農(nóng)民傢庭，排行老二，前面有哥後面有弟。也許少時父母的溺愛和袒護(hù)，讓我成瞭鄰裡親人茶餘飯後的話題。少不懂事，得過且過。我的小學(xué)是在我們村小度過的，我們就一位謝瞭頂?shù)睦蠋?。我知道他教過我的父輩，教過我的父輩們。我爸爸該讀書時，還有幾個爸爸，幾個么么沒生呢。這就是大傢庭的縮影。我的小學(xué)老師就一位，從一年級一直教我們到瞭六年級
3、，什麼語文老師，什麼數(shù)學(xué)老師，品德老師等多重身份，都由該老師飾演。小學(xué)時，我很怕我的老師。每天對著這位戴著鴨殼帽而來掩飾他那謝頂?shù)摹肮猸h(huán)”。我的心都是謙馴的，害怕他那無可揣摩的心情。我們沒有上下課鈴聲，都是老師一定乾坤。一個教室守著一個村的學(xué)生。我們隔壁就是幼兒園，我就是從這裡讓我們說不上感覺的地方留下瞭我最初的印記。我的歡歌笑語，我的滿院殺跑，我的哭哭啼啼。在我的印象中，隻有後三年的模糊記憶。因為我班在我讀四年級的時候來瞭一批被其他學(xué)?！斑z棄”的學(xué)生。我們的到來成為我的“老大”，我們每天生活在這樣的環(huán)境下,沒有任何反抗的餘地。我們也甘心成瞭他們的"小弟
4、”，成瞭他們的“狗腿子”。那是還覺得快樂，沒有什麼打架與被欺負(fù)的現(xiàn)象。我仿佛記得我小學(xué)畢業(yè)時，我班隻剩下24位同學(xué)。有的中途轉(zhuǎn)到其它學(xué)校，去接受更好的教育去瞭；有中途輟學(xué)的，好像是傢庭困難，父母不讓他們讀瞭；有被學(xué)校遺棄的，他們的存在就是害群之馬。我不知道被我老師遺棄的同學(xué)，還有哪些學(xué)校會招收下他?，F(xiàn)在他們都太多的結(jié)婚或出嫁瞭，我們也不可能再聯(lián)系，彼此知道，成瞭兩個時代的人?，F(xiàn)在還剩下我在異鄉(xiāng)漂泊，何時才能歸傢？父母的呵護(hù)溺愛，學(xué)校裡的壓迫鬼混。我在以後的一件事情中讓我回歸瞭自己。一名院子裡的小孩罵瞭我，我在氣憤之餘扇瞭他一記耳光，他哭嚷著告訴瞭他的父母
5、，他的父母在找我父母未果後將我晾在外面的衣裳扔進(jìn)瞭茅墾。父母回傢後，和他們吵瞭一架，我則被下瞭命令待在傢裡不許岀來。事後母親告訴我，隻有我婆婆出來幫我的忙，幫助他們共同抵禦外敵?？蓪κ值牧α渴悄切┍晃移圬?fù)的小孩的所有傢長，以及他們的親戚，以及因生活瑣事與父母有過節(jié)的大人。我知道我的父母會敗下陣來。更讓我想不通的是我們的村長，我們與他無任何的過節(jié)，可看見路上有小孩在哭，就把矛頭指向我傢，說某某傢的孩子又在欺負(fù)人。我們很冤，我對這樣的村長恨之入骨?，F(xiàn)在我明白瞭，以前我傢修房子，和隊長傢發(fā)生瞭摩擦，兩傢也吵瞭許多次架，自己小,沒能幫上忙，真想上去給個兩拳，讓他
6、們知道厲害，知道我傢也不能因為父母的“無能”也不是好惹的。就這樣，一個村長和一個隊長就這樣勾結(jié)起來，官官相護(hù)，來壓迫最本分的農(nóng)民。所以，少時，我憎惡當(dāng)官的，我的理想是做一名大官，將這些欺負(fù)我傢的壞人統(tǒng)統(tǒng)抓進(jìn)監(jiān)獄。我的印象裡，我隻欺負(fù)過兩名小孩，扇小孩耳光的是一回，另一回是一小孩不給我玩槍，我忿忿餘將槍給砸瞭。可這一回也因父母因小孩的事吵架他也來給他們助威而平息。我的母親告訴我，隻因傢裡沒有一個有本事的男人，所以沒人出來幫助，也成瞭別人評擊的對象。我從父母的臉上看到瞭憂傷，看到瞭被人打後的無助，看到瞭鄰裡之間的指手畫腳，親戚鄉(xiāng)人的教育與批評。我要變個樣,變
7、得不能再如此驕橫。我在慢慢成長中懂事，來到瞭初中。叛逆的時代，可對我將也沒很大侵染。我擔(dān)當(dāng)瞭兩年的勞動委員。初一的勞動委員因中途輟學(xué)讓我接受瞭這個艱巨有光榮的重?fù)?dān)。由於平時在校的表現(xiàn)可圈可點，我擔(dān)負(fù)這個職務(wù)責(zé)無旁貸。記得剛上初一，班主任給我們調(diào)座位。它是按照入學(xué)的成績來安排的。一位和我小學(xué)同瞭幾年的同學(xué)中途調(diào)到更好的學(xué)校,他以前成績沒我好，現(xiàn)在入學(xué)成績在我之前，現(xiàn)在居然的坐在瞭我的前面。我被安排在瞭教室稍後。我更能清楚的明白好的教育能帶來好的成績，但能力不一定是最強的。我不想因入學(xué)成績比我高就讓我始終處於中低等，我要加倍努力。第一學(xué)期期末考試,我排在瞭我
8、班19名，算是中等偏上瞭，因為班上有六十多位同字。班主任將我們的成績單發(fā)在瞭每位
