如何開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)淺談

《如何開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)淺談》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、如何開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)淺談作者：余潔單位:南昌市松柏小學(xué)地址及郵編：松柏路60號(hào)330003電話(huà)（含手機(jī)）：626322713870807070如何開(kāi)展科技小發(fā)明活動(dòng)淺談科技小發(fā)明是小學(xué)生科技活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，由于小發(fā)明的有趣和貼近生活，因此深受廣大小學(xué)生的喜愛(ài)。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小發(fā)明應(yīng)從自己所熟悉的生活實(shí)際出發(fā)，在學(xué)校、家庭及周?chē)纳钊χ腥ふ野l(fā)明題材。所選題材應(yīng)是一些使用起來(lái)不方便的地方，然后進(jìn)行大膽的設(shè)想來(lái)對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，當(dāng)然在選題吋還要結(jié)合自己的知識(shí)水平和設(shè)計(jì)能力，不要空想辦不到的東西，再經(jīng)過(guò)制作、實(shí)踐檢驗(yàn)與改進(jìn)等步驟，這樣才能創(chuàng)造出小發(fā)明。

2、通過(guò)小發(fā)明活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力都有著十分重要的作用。還記得有一位學(xué)生，當(dāng)他捧著自己做好的發(fā)明成果，高喊“我成功了”的時(shí)候，那種喜悅和成功感，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能和興趣是很有幫助的。因此，科技小發(fā)明這項(xiàng)趣味無(wú)窮的實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)滲透到小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域中去。1、創(chuàng)造發(fā)明氛圍有好的創(chuàng)造氛圍的激發(fā)，學(xué)生的創(chuàng)造才能才可以得到更好的發(fā)揮。學(xué)校分年齡段成立科技小發(fā)明興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。我們可以組織興趣小組觀看小發(fā)明成果、參觀小發(fā)明活動(dòng)基地，參觀科技館、博物館，通過(guò)這種有趣并且形式開(kāi)放的活動(dòng)，容易滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和探索欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校

3、建立小發(fā)明活動(dòng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而進(jìn)一步推動(dòng)小發(fā)明活動(dòng)，提高學(xué)生探索、協(xié)作、創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)。2、了解和掌握基本的科學(xué)知識(shí)和技能平時(shí)要求學(xué)生在家閱讀各種科普讀物，觀看科普電影電視，并收集記錄有關(guān)知識(shí)內(nèi)容，試著寫(xiě)出他們的科普小論文。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用，通過(guò)運(yùn)用再學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生科技能力，為小發(fā)明活動(dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在最近這一次科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生發(fā)明的“自動(dòng)去毛器”的選題，就是來(lái)源于電視，這位同學(xué)看到中央二臺(tái)的生活欄目中說(shuō)，利用橡皮筋小小的粘力可以把地毯上的小毛毛粘上，從而發(fā)明了這項(xiàng)作品。3、開(kāi)展座談會(huì)、討論會(huì)等形式的訓(xùn)練。以座談會(huì)、討論會(huì)形

4、式進(jìn)行，開(kāi)展創(chuàng)造性思維廣度、深度和力度訓(xùn)練。組織學(xué)生討論，對(duì)生活用品和收集到的信息進(jìn)行反思，尋找它們的缺點(diǎn)，歷數(shù)它們的不足，甚至危害。對(duì)身邊事物習(xí)以為常是一種不良思維習(xí)慣，克服思維定勢(shì)才能有所發(fā)現(xiàn)。然后針對(duì)某些用品的缺點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)想，各抒己見(jiàn)，先發(fā)散后集中，從眾多創(chuàng)新設(shè)想中選出最佳方案；進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)想時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生思維獨(dú)特新穎，與眾不同；對(duì)某產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)想時(shí)，盡量向多功能的方向思考。4、競(jìng)賽式教學(xué)法競(jìng)賽式教學(xué)方式是指通過(guò)組織學(xué)生參加比賽的形式開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)。小學(xué)生好腔心強(qiáng)，喜歡比個(gè)輸贏。競(jìng)賽式最能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心理，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了在競(jìng)

5、賽中取得好成績(jī)，學(xué)生會(huì)努力地想點(diǎn)子、出主意、搞革新。賽前會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，盡力做到萬(wàn)無(wú)一失，學(xué)生的責(zé)任心表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈。競(jìng)賽中學(xué)生會(huì)不屈不撓，努力拼搏，全力以赴，全身心的投入，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性從未有過(guò)的高漲。在組成小集體為單位的競(jìng)賽中，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，充分地表現(xiàn)出來(lái)，集體主義得到有益地培養(yǎng)。通過(guò)竟賽，不僅使學(xué)生的心情舒暢，而且能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生在活躍、興奮的氣氛中，體驗(yàn)到競(jìng)賽的激動(dòng)，感受到成功的喜悅。5、利用社會(huì)力量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力校外這塊陣地，沒(méi)有教學(xué)大綱約束，不受學(xué)吋、場(chǎng)地、器材的限制，為學(xué)生發(fā)揮自己的

6、才能提供了得天獨(dú)厚的條件。建立學(xué)校、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)體系，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，用所學(xué)的知識(shí),在實(shí)踐屮去感悟，去體會(huì),去探究，積極和豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。小發(fā)明的課題來(lái)源于社會(huì)，小發(fā)明的成果為社會(huì)服務(wù)，學(xué)生走出校園到街道社區(qū)開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，同時(shí)小發(fā)明課題的解決也需耍社會(huì)的參與。依托社會(huì)使學(xué)校、社會(huì)、家庭結(jié)合起來(lái)，支持小發(fā)明活動(dòng)。依靠社會(huì)和家長(zhǎng)為學(xué)生提供參觀、調(diào)查和活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)?？傊_(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)并不是要產(chǎn)生在大賽中拿獎(jiǎng)這種有形的成果，而更重要的是產(chǎn)生培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)

7、踐能力這種無(wú)形的成果。它可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難，堅(jiān)定信心，勇于探索，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的精神，還對(duì)于培養(yǎng)未來(lái)科技人才以至提高全民族的創(chuàng)造能力也是十分有益的。