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《學習貫徹十七屆六中全會精神加強校園文化建設》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、學習貫徹十七屆六中全會精神加強大學校園文化建設2012/6/235摘要：黨的十七屆六中全會深刻指出，文化引領(lǐng)時代風氣之先，是最需要創(chuàng)新的領(lǐng)域。這一論斷充分闡明了文化在社會發(fā)展進步中德先導性作用，闡明了改革創(chuàng)新對于文化發(fā)展的特殊重要意義。對于一個國家，一個民族來說，教育正是文化的一個方向標，教育需要創(chuàng)新，教育需要改革，對于高校來說，仍然是一個艱巨的任務。關(guān)鍵詞：十七屆六中全會，加強校園文化建設，大學。六中全會強調(diào)，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論
2、和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化前進方向，以科學發(fā)展為主題，以建設社會主義核心價值體系為根本任務，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，提高全民族文明素質(zhì)，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國。認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，不斷提高校園文化建設水平,是當前高校最重要的任務之一。我覺得高?？梢钥梢栽谝韵路矫孢M行改革創(chuàng)新。一、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織
3、的地方，把握好這一影響學生成長的重要場合，對學生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設當作學校工作的一件大事來抓，并把它作為課題來研究。校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。假如今年是建黨90周年，在學生中可以開展以“弘揚愛國精神，唱愛國主義歌曲”為主題的唱紅歌大賽，激勵鞭策師生在愛國精神的引領(lǐng)下健康成長。學校要把一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)辦的越來越紅火，
4、越來越吸引廣大學生參加。其他各項校園活動的方案要精心設計，活動的內(nèi)容要積極健康，活動的形式要活潑多樣，活動的管理要嚴格規(guī)范，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高和我校校園文化水平的整體提升。5為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,我們可以每月整理幾十條名人的礪志格言，并通過綜合實踐活動、班隊活動、大型主題活動展現(xiàn)出校園文化豐富的內(nèi)涵。所以，我們要明確校園精神的激勵、鞭策作用，團結(jié)合作、催人上進、促人成才的良好校園氛圍，才會更好地進行校園文化建設。二、把校園文化建設納入我校發(fā)展的總體規(guī)劃,建設全員參與的校園文化。什么樣的校園文化塑造什么樣的人,校園文化對于人的成長和發(fā)展具有潛移默化的重要影響作用,這種
5、作用是無形的、持久的。因此,我們要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,在重視學科建設的同時,也不能忽視以校園文化建設。要充分認識到建設好校園文化是始終代表先進文化前進方向的具體表現(xiàn),將校園文化建設納入學校發(fā)展的總體發(fā)展戰(zhàn)略中去考慮,充分重視校園文化對學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用,制定正確的制度政策,調(diào)動廣大師生員工的積極性,發(fā)揮其主體性,積極參與到校園文化建設中去,真正樹立起校園文化全員共建的意識?！ ∪?、將辦學傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素相融合,建設個性鮮明、品位高雅的高校校園文化。放眼全球,凡讓廣大學子心馳神往的高校,都是具有獨特魅力的高校,如注重學術(shù)的牛津大學、倡導實踐的麻省理工大學等。校園文化建設一定要和我校自身特
6、點、辦學傳統(tǒng)、歷史淵源相結(jié)合,在此基礎上,融入現(xiàn)代文化元素,突出特色。我校校園文化建設要大力倡導“崇德尚學、陶冶成器”的校訓精神，充分展示陶瓷特色,做到物質(zhì)文化與精神文化協(xié)調(diào)發(fā)展,在物質(zhì)文化中突出精神文化,加強學術(shù)性、創(chuàng)造性和娛樂性的統(tǒng)一,提高校園文化建設的層次水平?！ ∷?、堅持以人為本的理念,建設科學精神與人文精神相融合的高校校園文化。5科學精神包括求實精神、批判精神、創(chuàng)新精神、獨立自由精神、寬容精神、超功利精神等;人文精神包括文化品位、審美情趣、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)、愛國情懷、價值觀、人生觀等。我國高等學校要造就的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人,應該是具有科學精神和人文素
7、質(zhì)的和諧型人才。高等學校在培養(yǎng)大學生求真、務實、嚴謹?shù)目茖W精神的同時,必須重視大學生人文精神的塑造,為大學生才能和智力的發(fā)揮提供長久的動力支持。通過將培養(yǎng)人文精神與科學精神的要求納入專業(yè)培養(yǎng)目標、以通識教育課程為基礎構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)目標有關(guān)的人文和科學教育課程體系、切實提升教師的人文與科學素養(yǎng)、開設人文方面的課程和講座等多種途徑和形式,實現(xiàn)科學精神與人文精神的統(tǒng)一,真正把學生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會主義建設者
