平陽鎮(zhèn)中心學(xué)校國培簡報

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1、“國培計劃（2018）”——黑龍江省中小學(xué)幼兒園教師工作坊研究學(xué)習簡報第1期主辦：平陽鎮(zhèn)中心學(xué)校2019年4月2日l研修動態(tài)l專家見解l學(xué)員心聲l線下活動研修動態(tài)激情飛揚再創(chuàng)輝煌——“國培計劃（2018）”——黑龍江省中小學(xué)幼兒園教師工作坊研究專家見解在新課程改革實驗中，十分強調(diào)評價方法的改進，力求構(gòu)建一個既能體現(xiàn)新課標精神，又能反應(yīng)學(xué)生學(xué)習過程及學(xué)習結(jié)果，具有激勵和反饋指向的、可操作性強的、行之有效的評價體系。新課標強調(diào)：“評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調(diào)查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式，而不僅僅

2、依靠筆試的結(jié)果，更多地關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，潛力及發(fā)展趨勢。我們可采用“星分等級制”的綜合評價方式，即把過去一份試卷作為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量高低的依據(jù)改變?yōu)榉謩e以學(xué)生的學(xué)習過程、學(xué)習結(jié)果、特長發(fā)展的綜合評價；把分數(shù)高低作為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量好壞的唯一標準改為“星星+分數(shù)+特長”的綜合評價；變“筆試定結(jié)果”的傳統(tǒng)習慣為“觀察、面談、調(diào)查、作品展示、項目活動”等多種方法并與筆試結(jié)合的方法，建立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)過程的檔案，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。學(xué)員心聲趙娜：學(xué)習猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。張丹丹學(xué)到很多東西的

3、訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。李佳南：我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。張慶雷：求學(xué)的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。聶成凱：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。趙廣慧：學(xué)習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。田夢：此刻打盹，你將做夢。此刻學(xué)習，你將圓夢。線下活動線下實踐活動——示范課線下實踐活動——研討、交流