如何促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

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1、如何促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，一般說來，孩子的可塑性是非常強(qiáng)的，從影響孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀和性格等形成的主要環(huán)境因素看，家庭和學(xué)校對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！家長(zhǎng)作為孩子最親的人和“第一啟蒙老師”，對(duì)孩子的影響顯得更為重要。??一、家長(zhǎng)要以身作則，塑造好自己的形象??在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時(shí)，認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見到的，是父母！父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母總是

2、最先被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識(shí)的便成了孩子模仿的對(duì)象。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應(yīng)該是一個(gè)正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時(shí)惜時(shí)的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)性格的原因之一——他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，那種

3、認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失成信的，在孩子心理會(huì)刻下失望、傷心和輕視，從而形成自卑封閉的性格。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。二、注重培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣三四歲之前是寶寶養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。從出生那天起，孩子就開始通過各種各樣的行為應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，最初他們主要依靠先天反射，以后慢慢嘗試和模仿新的辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)建立起獨(dú)特的行為模式。寶寶的每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果反饋回來，促使寶寶維持或者改變行為方式，這樣一個(gè)過程不斷重復(fù)，印刻在孩

4、子的腦子里漸漸就會(huì)形成習(xí)慣。人的行為有一種定式傾向，就是喜歡用熟悉的動(dòng)作、語言和思維去處理事務(wù)，因?yàn)槭煜さ霓k法最省力，小孩子也不例外。有的孩子挑食，最初常常是偶然因素，看到某些東西沒食欲或者吃了不舒服，以后見到它們第一反應(yīng)就是拒絕，時(shí)間一長(zhǎng)挑揀慣了，有些食物就再也吃不進(jìn)了.養(yǎng)成習(xí)慣需要相對(duì)長(zhǎng)期的過程，但習(xí)慣一旦形成改起來可就難了。同一種行為不斷重復(fù)，在大腦中漸漸形成固定的神經(jīng)回路，這種反應(yīng)模式就會(huì)固定下來，難以甚至無法改變。良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終生，不良的惡習(xí)則會(huì)貽害孩子一生。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育的最

5、重要內(nèi)容之一,家長(zhǎng)應(yīng)該從大處著眼重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從小處著手在日常生活中檢點(diǎn)寶寶的行為和自己的表現(xiàn)，有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶發(fā)展良好的行為模式。家長(zhǎng)必須高度重視并從以下幾方面付諸行動(dòng)。1、積極鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)寶寶良好的行為；2、對(duì)孩子的不良表現(xiàn)進(jìn)行一貫的冷淡或限制；3、以身作則為寶寶樹立模仿的榜樣；4、請(qǐng)孩子監(jiān)督檢查家長(zhǎng)的壞習(xí)慣；5、有意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)寶寶良好的行為模式。1、生活有規(guī)律家長(zhǎng)要提前培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事；什么時(shí)間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。可以買一個(gè)計(jì)時(shí)器或時(shí)鐘擺設(shè)在房間明顯的位置

6、或孩子的房間，樹立孩子的時(shí)間觀念。要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性。長(zhǎng)期做下來，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力與意志力就得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩；養(yǎng)成早起、早睡,按時(shí)作息，按時(shí)吃飯的習(xí)慣;用過的東西放回原處;講究衛(wèi)生，常洗手，早晚刷牙，常剪指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。同時(shí)還要注意對(duì)孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的

7、教育，讓孩子養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣。這些不僅有利于培養(yǎng)孩子有序思維和實(shí)踐能力,也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯(cuò)過最佳教育時(shí)期，再去矯正將相當(dāng)困難。2、自己的事情自己做孩子動(dòng)作慢或自理能力差與家長(zhǎng)有直接的關(guān)系。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過度關(guān)注、關(guān)心，能代勞的一定幫忙，造成孩子的懶惰、無序，以至于動(dòng)手能力差、做事動(dòng)作慢也是自然。要想改變應(yīng)從孩子與家長(zhǎng)雙方入手。首先家長(zhǎng)在思想上重視，不要替孩子做他自己力所能及的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小要求孩子自己的事情自己做，樹立自己管理自己的意識(shí)，引導(dǎo)孩子通過自己的努力獲得自信與成功。其次，

8、要幫助孩子在生活中找一個(gè)簡(jiǎn)單易做的事情，并教給孩子做事的方法，放手讓孩子大膽實(shí)踐，引導(dǎo)孩子加快速度、做事有序。要孩子做家務(wù)的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發(fā)展孩子的責(zé)任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因?yàn)檫@些都是健康人格的基礎(chǔ)。做家務(wù)也可幫孩子了