景物描寫 片段

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1、《景物描寫片段》教案一、教學(xué)目的：明確什么是景物描寫，在閱讀的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)描寫景物。二、教學(xué)重難點(diǎn)：明確敘述與描寫的區(qū)別；如何在寫作中進(jìn)行景物描寫。三、教學(xué)方法：利用所學(xué)應(yīng)該課文知識采用閱讀與寫作相結(jié)合的方法，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行寫作訓(xùn)練。四、教學(xué)過程：1、明確教學(xué)目的：1、掌握景物描寫的方法及其作用；2、通過景物描寫片段的練習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。2、什么是景物描寫?景物描寫是指對自然景象，植物動(dòng)物，古跡勝景，城鄉(xiāng)風(fēng)光、天象氣象，時(shí)序時(shí)節(jié)等的描寫。包括兩種形式：1、全篇以描寫景物為主；2、在寫人、記事中插入景物描寫。3、經(jīng)典回放“桃樹

2、、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！薄熳郧濉洞骸?、請你練一練仔細(xì)觀看短片，根據(jù)需要，綜合運(yùn)用各種景物描寫的方法，寫一寫河中爭食的鯉魚。（80字左右）請以“魚食撒下去，頓時(shí)……”開頭。范文示例魚食撒下去，頓時(shí)，一大群五顏六色的鯉魚蜂擁而至，追逐著，爭搶著，立時(shí)在水中綻放出一朵朵絢麗的花，使人眼花繚亂，目

3、不暇接。魚兒游動(dòng)時(shí)蕩起的水花聲，和身體碰撞時(shí)噼哩啪啦的打水聲，不絕于耳，真是熱鬧極了。觀魚的人群中不時(shí)發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。點(diǎn)評：本段文字正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合，從視覺、聽覺角度寫出魚兒色彩絢麗、競相爭食的熱鬧場面。同時(shí)運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，將魚兒的特點(diǎn)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來。5、記敘文中景物描寫的作用精彩回放１：　　“這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！薄　　　　　　　　　　　　　　渡⒉健纷饔茫航淮巳宋锘顒?dòng)的背景。精彩回放２“

4、當(dāng)我抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！薄　　　　　读缪蚰镜瘛纷饔茫汉嫱辛恕拔摇碑?dāng)時(shí)悲涼、哀傷的心情。精彩回放３“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。”　　　　　——《“諾曼底”號遇難記》作用：不僅渲染了現(xiàn)場的悲壯氣氛，也表現(xiàn)了船長忠于職守的英雄品質(zhì)。6……更小喲，雛兒!正是這個(gè)小家伙!4它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親；紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒

5、。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去點(diǎn)評：馮驥才對珍珠鳥懷著憐愛之心，所以他常將人的性靈賦予無知的小鳥，把珍珠鳥描摹得嬌憨可愛，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的愛的頌歌。7、“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

6、仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。?　　這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！?　　‘我在開花！’它們在笑。?　　‘我在開花！’它們?nèi)氯隆?”——宗璞《紫藤蘿瀑布》　點(diǎn)評：這段文字由遠(yuǎn)及近，對紫藤蘿花進(jìn)行細(xì)膩地刻畫。觀察細(xì)致、深入，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)，修辭運(yùn)用得恰當(dāng)、形象。表現(xiàn)了紫藤蘿花不可遏止的、旺盛、活躍的生命力。8、景物描寫的方法仔細(xì)觀察，抓住景物的特征正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合實(shí)寫、虛寫相結(jié)合動(dòng)用人的各種感覺

7、器官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）動(dòng)靜相結(jié)合運(yùn)用各種修辭手法注意寫景的順序?qū)懢爸袧B透真情實(shí)感9、記敘文中景物描寫的作用交代故事發(fā)生的背景；渲染氣氛；烘托人物心情；表現(xiàn)人物品質(zhì)。10、請你寫一寫A題：今天英語測驗(yàn)，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，考了１００分，內(nèi)心充滿喜悅。B題：由于昨晚看球賽，我沒有復(fù)習(xí)英語，成績不理想，滿心懊惱。根據(jù)以上提示，任選一題，寫一段放學(xué)路上所見景物的描寫，借所寫景物來表達(dá)出文中“我”的特定心情。要求：①有一個(gè)明確的中心；②景物描寫要有序；③描寫要生動(dòng)具體，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法；④150字左右。范文示例Ａ：冬日的夕陽盡管有點(diǎn)兒吝嗇

8、，但我分明感受到了它帶給我的溫暖；寒風(fēng)盡管有些凜冽，但今天我卻感受到它的一絲絲清新。街邊不時(shí)傳來小販們的吆喝聲，往日聽來是那樣嘈雜、喧鬧，今日卻似樂曲在一路為我伴奏……“我英語考了１００分！”