《28、丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)(宋丹丹)

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1、人教版二年級(jí)下冊(cè)28、《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生體會(huì)到世界上的事物都是發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。學(xué)會(huì)善待他人、互相尊重。2．了解課文內(nèi)容，感受丑小鴨追求美好生活的愿望。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。進(jìn)行詞語(yǔ)積累。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受丑小鴨追求美好生活的愿望，有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)到世界上的事物都是發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。學(xué)會(huì)善待他人、互相尊重。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、故事導(dǎo)入：（一）同學(xué)們，上課之前我先給大家講一個(gè)故事，大家想聽嗎？在一百多

2、年前的丹麥，有一個(gè)孩子出生在窮苦的家庭，他的爸爸是一個(gè)窮苦的鞋匠，在他11歲的時(shí)候就去世了。媽媽靠給別人洗衣服賺點(diǎn)生活費(fèi)，他小時(shí)候經(jīng)常挨餓受凍，人們時(shí)時(shí)處處的嘲笑他、瞧不起他。但是他在當(dāng)時(shí)卻有一個(gè)理想---那就是當(dāng)一名藝術(shù)家，一名歌唱演員。因?yàn)樗募彝l件差，別人覺(jué)得他的理想就是一個(gè)天大的笑話，一件完全不可能實(shí)現(xiàn)的事情。就在他即將在歌唱的舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己理想的時(shí)候，他的嗓子卻因?yàn)樯∷粏×?。在媽媽的支持下，他一點(diǎn)也不氣餒，堅(jiān)持自己的寫作創(chuàng)作之路，最后終于成了世界著名的童話作家。這個(gè)孩子就是----（安徒生）。（二）同學(xué)們還知道安徒生的那些童話？（生自由作答，

3、適時(shí)鼓勵(lì)。）今天就讓我們?cè)賮?lái)讀一讀安徒生的另外一篇童話---丑小鴨。（揭題，板題）生齊讀課題。二、有感情的朗讀課文，感悟升華師：看到課題，你想到了什么問(wèn)題？（生自由作答。）師：帶著這些問(wèn)題，請(qǐng)大家一起來(lái)聽聽故事，在聽故事的過(guò)程中來(lái)找找答案吧。（課件展示）師：誰(shuí)能告訴大家，課文講了一件什么事？（講的是丑小鴨經(jīng)歷種種磨難，變成天鵝的故事。）板書：丑小鴨---白天鵝師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式讀一遍課文。在讀的過(guò)程中聽清我的兩個(gè)要求：（1）給課文每一自然段標(biāo)上序號(hào)。（2）讀完之后想一想：大家為什么不喜歡丑小鴨？讀完之后交流、反饋。（一）情感轉(zhuǎn)折，凸現(xiàn)

4、丑小鴨之丑師：原來(lái)大家不喜歡丑小鴨，是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑。丑小鴨到底長(zhǎng)什么樣？哪個(gè)自然段介紹了丑小鴨的樣子，請(qǐng)大家拿筆把它畫出來(lái)。1．讀第二自然段。2．找出描寫丑小鴨外貌的句子。它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鴨”。3人教版二年級(jí)下冊(cè)3．你能結(jié)合這樣的句式“毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”來(lái)想象一下丑小鴨的難看嗎?其他鴨子長(zhǎng)得什么樣？可愛(ài)（生看圖比較毛、嘴巴、身子）填空。4．她跟別的鴨子真是長(zhǎng)的不一樣啊,因此文中說(shuō)用一個(gè)詞說(shuō)他是一只又大又丑的鴨子.(板書:又大又丑)讀詞，怪不得大家都叫他丑小鴨。（二）出示天鵝圖，對(duì)比感受它的美。1.看到

5、這幅圖，你想說(shuō)什么？（用自己積累的詞描述天鵝的美）2.出示句子：指名讀課文中描寫天鵝的句子。(板書:潔白美麗、天鵝)他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)地脖子，美麗極了！（指導(dǎo)朗讀，注意讀出天鵝的美）。師：丑小鴨以前那么難看，可現(xiàn)在他變得如此美麗，你相信嗎？那丑小鴨自己相信嗎？找找文中哪句話寫了這個(gè)意思？　出示：這難道是自己的影子？（用朗讀體現(xiàn)他的不可思議。）（三）個(gè)性閱讀，渲染丑小鴨的可憐1.讓我們帶著這個(gè)不可思議，一起走近丑小鴨小時(shí)候的生活。丑小鴨在家的生活怎么樣？（指名讀讀第三自然段，并展示課文插圖）

6、反饋、交流。（除了鴨媽媽，誰(shuí)都欺負(fù)他。）“誰(shuí)”指的是---（哥哥姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘）他們是怎么欺負(fù)他的？（哥哥姐姐咬他，公雞啄他，兩養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。）重點(diǎn)指導(dǎo)讀“咬”“啄”“討厭”。用動(dòng)作、眼神、話語(yǔ)進(jìn)行角色表演，凸顯丑小鴨的孤單。指名再讀句子，讀出丑小鴨當(dāng)時(shí)的心情。(傷心、難過(guò))（出示書上的插圖）如果你就是這只孤單的丑小鴨，心里會(huì)想些什么？2.在家里的丑小鴨孤獨(dú)極了誰(shuí)都欺負(fù)他討厭他，他再也忍不住了，終于離開了家，離開家的丑小鴨命運(yùn)如何呢？默讀課文4、5、6自然段，畫出丑小鴨遇到了什么事⑴丑小鴨離開了家,來(lái)到外面找朋友,可還是受欺負(fù)。你從哪句

7、話看出來(lái)的?指名讀一讀,說(shuō)一說(shuō).生讀（丑小鴨來(lái)到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他只好白天躲起來(lái)，晚上才出來(lái)找吃的。）在林中，小鳥譏笑它，獵狗追趕它?！崩斫狻白I笑”，想象譏笑的內(nèi)容、追趕的動(dòng)作表演。體會(huì)丑小鴨的悲涼，配樂(lè)朗誦3、4自然段。因?yàn)槌笮▲啿桓野滋斐鰜?lái)找吃的，怕再受欺負(fù)，他沒(méi)辦法，只能這樣做。秋天來(lái)了，丑小鴨的心情又是什么樣？請(qǐng)大家一起讀第五自然段。（課件出示天空飛翔的天鵝）：“一天傍晚，一群天鵝從空中飛過(guò)，丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕?！彼@奇什么，又羨慕什么？并讀出這份驚奇與羨慕。成為一只天鵝就是丑小鴨的美好愿望，帶著羨慕、驚奇的心

8、情讀一下這一自然段。⑶日子一天一天的過(guò)去了，寒冷的冬天來(lái)到了，可憐的丑小鴨面對(duì)的