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《《草》的導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四《草》導(dǎo)學(xué)案主備人:姓名：學(xué)習(xí)小組：編號：導(dǎo)學(xué)案部分教材分析：這篇小說描述了長征過草地的時候，重病在身的周副主席得知紅軍戰(zhàn)士因誤食有毒的野草而中毒的險情，他置個人安危于不顧，辨識毒草、親嘗毒草，引導(dǎo)紅軍戰(zhàn)士正確對待困難，從而成功塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細節(jié)描寫的表達作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象。學(xué)習(xí)運用多種描寫手法刻畫人物[重點難點]1、重點：理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。2、難點：
2、理清課文的線索。課時安排：一課時課前預(yù)習(xí)1、給劃橫線的字注音蔫（）巴酸澀（）抽噎（）火燎（）慍（）怒霎時（）焦灼（）颯颯（）踉（）踉蹌()蹌2、下列詞語中共有幾個錯別字，請找出來，按順序訂正在方框內(nèi)惶惑濕漉漉?記憶尤新?臨危不懼?仔細端祥?灌輸帳蓬山青水秀?危在旦夕舍生忘死默不做聲3、這是一篇小說，小說有哪幾要素？這篇小說的作者是＿＿＿，現(xiàn)代＿＿＿＿＿＿。這篇小說的主人公是＿＿＿,小說是按照時間順序?qū)懙?。一、?dǎo)入新課：大家先來觀賞《金色魚鉤》。紅軍長征是中國歷史上的壯舉，并且長征給我們留下了寶貴的精神財富
3、。我們一起來進入王愿堅的小說《草》作者簡介:———＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、檢查字詞三、朗讀課文，理清思路。（學(xué)生討論、交流）（1）作者寫了哪些故事情節(jié)，請用簡潔的語言概括。________________________——開端________________________——發(fā)展________________________——高潮周副主席議吃草、紅軍戰(zhàn)士悟真理——結(jié)局明確線索：全文以為___
4、______線索安排故事情節(jié)。這樣寫，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)分明，有力地刻畫了人物形象,表現(xiàn)了小說的中心意思。四、精賞片段，知英雄：研讀課文（17-44）節(jié)，圈點勾畫出文中對周副主席的神態(tài)、動作和語言的描寫，從這些描寫中，你能看出周副主席怎樣的形象。周副主席嘗有毒草是全文的高潮，一系列描寫周副主席嘗毒草的動作和神態(tài)的詞____________________________________________________，這些詞語和句子，充分表現(xiàn)了作為紅軍革命領(lǐng)袖的周副主席雖身患_____________仍置個人
5、安危于_____________，對紅軍戰(zhàn)士生命和健康高度_____________，對革命事業(yè)極端負責(zé)、無比忠誠的高尚品質(zhì)和非凡氣度。例;（他的）語氣里透著深深的感情：“等你們長大了，就會想起這些草，懂得這些草；就會看到：我們正是因為吃草吃得強大了，吃得勝利了！”“我們吃的是草，流的是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強大的多。”析：______描寫,表現(xiàn)了周副總理善于______、______紅軍戰(zhàn)士。______________________________________________
6、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你能試著仿照之前
7、的方式，從動作、語言、神態(tài)、心理等方面著手，分析下楊光的形象嗎？例：就這樣，他摸黑沖進了爛草地；開始是跑，然后是走，最后體力實在支持不住了，就在地上爬。析：______描寫具體地展示了楊光在爛草地上行進的情形，表現(xiàn)了他對同志生命安危的______。例：楊光發(fā)現(xiàn)擔(dān)架上躺的是周副主席后，心理活動怎樣？把描寫楊光心理活動的詞圈出來。先是______，接著感到______；面對周副主席的招手，楊光又深感______；當(dāng)眼見周副主席病得十分嚴(yán)重時，楊光______，“覺得心頭像刀在絞”析：______描寫，形象而細
8、膩地描繪了二班長楊光邂逅病重中的周副主席那復(fù)雜的感情變化過程，對周副主席病體的______，充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對周副主席的______之情。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
