一雙明亮的眼睛

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1、一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)1.通過朗讀，學(xué)習(xí)烘云托月的手法；2.品味含蓄雋永的語言；3.引導(dǎo)學(xué)生親近文學(xué)，提高文學(xué)的審美情趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課眼睛是心靈的窗戶，許多作家刻畫人物又豈能不重彩點(diǎn)睛呢，下面就讓我們?cè)僖黄痤I(lǐng)略巴金筆下的《一雙明亮的眼睛》吧！二、自學(xué)質(zhì)疑1.有感情地朗讀選文，掃除文字障礙。（1）給下列加點(diǎn)注音湖縐（）發(fā)鬢（）系著一條青裙（）面龐（）（2）解詞：恰到好處：劉海：修：2.作者及作品簡(jiǎn)介。本段選自，作者，他是一位家、家。他的主要作品有激流三部曲：、、，愛情三部曲：、、等。3.簡(jiǎn)述《家》故事梗概。《家》寫時(shí)期發(fā)生在成都一個(gè)大家庭內(nèi)部與的矛盾沖突。小說

2、通過描繪沒落的封建大家庭中的專制、虛偽、傾軋，墜落的丑惡內(nèi)幕和分崩離析的過程，深刻揭露了舊中國的黑暗腐朽，強(qiáng)烈控訴了封建禮教對(duì)青年的殘害，贊美了五四時(shí)期知識(shí)青年初步覺醒和自發(fā)抗?fàn)帯！都摇分兴茉炝?、、、等具有叛逆性格的青年形象，覺新、瑞玨、梅芬等逆來順受、終被舊禮教所吞噬的受害者的形象，也刻畫了高老太爺?shù)热说念B固、為善的丑惡面目。4.品味欣賞。提示：可從修辭手法、寫作手法等角度考慮。三、合作釋疑1.有感情地朗讀選文，掃除文字障礙。2.作者及作品簡(jiǎn)介。3.簡(jiǎn)述《家》故事梗概。4.品味欣賞（1）學(xué)生自由讀（2）學(xué)生范讀（3）發(fā)現(xiàn)精彩四、活學(xué)活用1.背誦課文2.摘錄下列語句

3、，試著品味它們的妙處。（1）“她的眼睛更尖銳了，像吃草的畜生；眼珠子里仿佛有一塊銹了的銅……”(高爾基《不平常的故事》)（2）“她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水?！?安徒生《海的女兒》)（3）“啊，你看，你看，她的眼睛!啊，你看，那是不能用言語來形容得出的，那是不能用文字來形容得出的!她是那么瑩黑，那么靈敏，那么柔媚呀!她一見了我把眼瞼低垂下去了。眼睫毛是那樣的濃密，那樣的鮮明，那樣的富有生命呀!”(郭沫若《喀爾美蘿姑娘》)（4）“長在她那瘦削而蒼白的臉上的那雙眼睛，顯得深邃而動(dòng)人，好像它的焦點(diǎn)總沒有落在眼前的人或物上，而是落在更遠(yuǎn)一點(diǎn)的什么地方，給人一種若有所思的

4、，夢(mèng)幻般的感覺?！?張潔《誰生活得更美好》)五、拓展延伸根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和閱讀感悟，仿照下面語段中的兩個(gè)劃線句子再續(xù)寫兩個(gè)句子。沒有書，就像天空失去了陽光，鳥兒失去了翅膀。書給予我們的是無形的財(cái)富——知識(shí)和閱歷。在奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在羅貫中的《三國演義》里，我們?cè)鲩L了智慧；________________；____________________。①____________________________；_________________________________。