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《powerpoint的簡(jiǎn)單應(yīng)用——超鏈接的設(shè)置與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案案例名稱(chēng)Powerpoint的簡(jiǎn)單設(shè)置——超鏈接的設(shè)置與應(yīng)用科目信息技術(shù)回族鎮(zhèn)王西中學(xué)教學(xué)對(duì)象八年級(jí)提供者課時(shí)1許賀瓊一、教材內(nèi)容分析《Powerpoint的簡(jiǎn)單設(shè)置——超鏈接的設(shè)置與應(yīng)用》是河南科學(xué)教育版八年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本課的內(nèi)容源自教材，又在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，旨在教會(huì)學(xué)生設(shè)置超鏈接并能夠運(yùn)用超鏈接來(lái)制作動(dòng)作按鈕。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與技能：1.掌握設(shè)置超鏈接的方法；2.能夠利用超鏈接制作動(dòng)作按鈕。過(guò)程與方法：1.能夠在“奧運(yùn)猜猜猜”小游戲中，
2、理解超鏈接的作用；2.通過(guò)“操作訓(xùn)練營(yíng)”的“小試牛刀”環(huán)節(jié)，掌握超鏈接的設(shè)置；3.通過(guò)“自主探究”，能夠利用超鏈接創(chuàng)作動(dòng)作按鈕；4.通過(guò)操作訓(xùn)練，能夠歸納總結(jié)出“超鏈接操作三部曲”。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過(guò)“奧運(yùn)猜猜猜”小游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和愛(ài)國(guó)情感；2.通過(guò)課外作業(yè)的完成，培養(yǎng)感恩母親的情感。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.學(xué)生是洛寧縣回族鎮(zhèn)王西中學(xué)八年級(jí)某班學(xué)生；2.學(xué)生對(duì)我國(guó)奧運(yùn)的勝利舉辦和奧運(yùn)歌曲都有較濃厚的興趣；3.學(xué)生思維較活躍，有過(guò)小組合作探究的經(jīng)驗(yàn)，能積極參與討論，探究的能力比較強(qiáng)；4.學(xué)生具有半學(xué)期的微機(jī)
3、室學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，具有初步的計(jì)算機(jī)操作技能；1表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1.游戲激趣策略：通過(guò)“奧運(yùn)猜猜猜”游戲，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的課堂教學(xué)氣氛，維持學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；2.合作探究策略：通過(guò)“鏈接結(jié)構(gòu)圖”，給出提示讓學(xué)生合作討論超鏈接的設(shè)置方法；3.操作訓(xùn)練策略：通過(guò)“操作訓(xùn)練營(yíng)”，讓學(xué)生熟練掌握超鏈接的設(shè)置并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（文字添加沒(méi)有下劃線(xiàn)的超鏈接、動(dòng)作按鈕的制作等）并解決問(wèn)題。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境：多媒體機(jī)房2.資源準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、圖片及文檔等六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程
4、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備激趣引入設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣游戲演示觀看回答（奧運(yùn)猜猜猜）資源準(zhǔn)備：教學(xué)PPT思考、回答引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的探究新知（超鏈接的作用思考討論能力及設(shè)置方法）1.觀看學(xué)生操作設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)操作訓(xùn)練2.輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生操作并觀察資源準(zhǔn)備：圖片3.提出問(wèn)題提高學(xué)生的總結(jié)歸納總結(jié)歸納引導(dǎo)思考?xì)w納能力2表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)流程圖開(kāi)始屏幕投影出示游戲激趣引入教師演示（奧運(yùn)猜猜猜）討論超鏈接的學(xué)生思考作用屏幕投影鏈接結(jié)構(gòu)圖思考設(shè)置超鏈接的方法講授新知識(shí)1.在哪一頁(yè)設(shè)置鏈接？演示操作2.以誰(shuí)作為鏈
5、接點(diǎn)？3.要鏈接到哪一頁(yè)？操作訓(xùn)練營(yíng)動(dòng)作按鈕的制作小合自試作主牛探探刀究究如何給文字添加不帶下劃線(xiàn)的超鏈接？超鏈接操作三步曲總結(jié)歸納超鏈接能鏈接到其他網(wǎng)思考題頁(yè)上嗎？如果能，怎樣操作？布置作業(yè)范例展示范例欣賞結(jié)束3表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課從以下幾個(gè)方面來(lái)考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并將學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)融入到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中。1.課堂參與情況較好，學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題并積極參與小組討論探究，參與面較廣，占成績(jī)的10%2.課后作業(yè)完成情況，從整體上評(píng)價(jià)學(xué)生這節(jié)課在設(shè)置超鏈接、制作動(dòng)作按鈕等方面的學(xué)習(xí)結(jié)果，占成績(jī)的50
6、%3.小組匯報(bào)成員表現(xiàn)情況，占成績(jī)的20%4.創(chuàng)造性地完成課后作業(yè)或者在課堂上有創(chuàng)新，占成績(jī)的10%5.綜合考慮各方面(總成績(jī)=課堂答疑成績(jī)+課后作業(yè)成績(jī)+小組成績(jī)+其它成績(jī))，占成績(jī)的10%八、幫助和總結(jié)4
