陳以軍同志先進(jìn)事跡材料

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1、陳以軍同志先進(jìn)事跡材料陳以軍，男，漢族，1973年10月生，2007年8月加入中國共產(chǎn)黨，1997年8月參加工作，大學(xué)文化，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任初一年級(jí)主任，并協(xié)助校長辦公室工作。該同志工作以來，先后榮獲“鹽東鎮(zhèn)首席教師”、“鹽東鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”、“射陽縣優(yōu)秀團(tuán)干”、“區(qū)教育系統(tǒng)工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”、“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。一年來，在校長室、黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在職能處室的直接指導(dǎo)下，該同志的各項(xiàng)工作開展順利?，F(xiàn)將他一學(xué)年來的工作小結(jié)如下：一、努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，提高思想道德修養(yǎng)

2、。該同志擁護(hù)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持參加黨員和教師的政治學(xué)習(xí)。作為一名共產(chǎn)黨員，以“科學(xué)發(fā)展觀”的要求對照自己，安心教育，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，在教書育人中自覺貫徹黨的教育方針，為人師表，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己。該同志始終把群眾利益放在首位，把學(xué)生的冷暖記掛心中，把家長滿意作為準(zhǔn)則。工作中，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失，見榮譽(yù)讓，見困難上，所干的工作得到大家的好評(píng)。二、履行職責(zé)，努力完成教育教學(xué)工作。該同志教學(xué)中愛護(hù)學(xué)生，潛心教學(xué)，熱心施教，牢固樹立正確的民主觀、方法觀、主體觀，堅(jiān)持業(yè)余自修，努力提高教學(xué)水平，幾年來

3、成績顯著，總結(jié)起來主要是：1、依綱扣本，以學(xué)生為中心。加里寧說：教育3不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我教學(xué)以來能依綱扣本，吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué)，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”，針對學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布，設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。2、面向全體，推進(jìn)

4、素質(zhì)教育。為貫徹中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，教學(xué)中在面向全體學(xué)生的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)生“自學(xué)、理解、討論、感悟、運(yùn)用”，使語文創(chuàng)新意識(shí)得到提高；普通學(xué)生通過“自學(xué)、點(diǎn)撥、理解、運(yùn)用”，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)，語文教學(xué)中貫穿愛國主義教育、美育教育，學(xué)生身心健康得到發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。三、牢記管理崗位，做好相應(yīng)管理工作。該同志又是一位班主任、年級(jí)主任，以及校長辦公室的副手，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。作為班主任，該同志把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，班級(jí)管理中實(shí)行分層管理，自主

5、發(fā)展，干部實(shí)行競爭上崗，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，合作意識(shí)。班級(jí)管理規(guī)范化、科學(xué)化。作為年級(jí)主任，他動(dòng)腦筋，想辦法，出實(shí)招，帶領(lǐng)初三班主任，團(tuán)結(jié)初三所有的任課老師齊心協(xié)力，一道將初三的教育教學(xué)工作和管理工作做細(xì)做實(shí)，天道酬勤，2010屆初三中考再創(chuàng)輝煌，學(xué)校因此被教育局授予“區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量銀獎(jiǎng)”。作為校長辦公室的副手，除完成學(xué)校分配的相關(guān)文字材料工作外，堅(jiān)決貫徹校長室的決策，提高政策落實(shí)的執(zhí)行力。同時(shí)，向各職能處室傳達(dá)好學(xué)校的決策和要求，在校長室和職能處室間架起一道橋梁。四、致力教研，助推教育教學(xué)質(zhì)量提高

6、。該同志作為教研組長、備課組長，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量。多年來，他帶領(lǐng)組內(nèi)同志努力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，踐行語文“單元整合”教學(xué)教改，教研同時(shí)不忘帶領(lǐng)青年教師搞教研。教改教研的實(shí)踐中，努力探索素質(zhì)教育的新方法，探索學(xué)法指導(dǎo)，撰寫論文多篇，在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了較好的成績。3當(dāng)然這些成績的取得，是與黨的教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同仁的幫助是分不開的，希望該同志今后再接再勵(lì)，爭取更大成績。3