中考語文總復習古詩詞賞析

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1、中考語文總復習古詩詞賞析教學目標:一、知識與能力引導和訓練學生掌握古詩詞鑒賞的答題方法及提高鑒賞的綜合能力。二、過程與方法師為導體和生為主體的原則。通過教師的“答題技巧點撥”和學生的練習(做練習:我學、我練、我提高)”兩個環(huán)節(jié),精選典型題目,讓學生學得明白、練得明確、做有成效。三、情感,態(tài)度,價值觀1、提高學生的思想品位和文化修養(yǎng)。2、幫助學生克服對古詩詞鑒賞的畏懼心理,增強他們應試的信心。教學重難點:引導和訓練學生準確、規(guī)范地解答詩歌鑒賞題的方法和鑒賞詩歌的綜合能力。課時安排:二課時課前準備:學生背誦中考必背古詩

2、詞教學過程:一、導入:同學們,中國是詩的國度。中國古詩源遠流長,浩如煙海,許多優(yōu)秀的古詩詞曲過目成誦,膾炙人口,美不勝收。這是極其珍貴的文化遺產之一。鑒賞古詩詞,可以提高我們的的思想品位和文化修養(yǎng);更為重要的是,它如今是語文中考的考點和難點之一。所以,今天我們一起來進行“古詩詞鑒賞”的專題復習,希望對同學們有所幫助。二、透視近年來中考詩詞鑒賞的考點1、對名句的理解和鑒賞3、分析作者的觀點、態(tài)度5、品味表達技巧三、古詩詞鑒賞知多少?2、理解內容主旨、思想情感4、品析語言特點/體味煉字6、感知藝術形象4、懷古詩常用詞匯

3、5、詠物詩常用詞匯常用詞匯懷古傷今、懷才不遇等(如《赤壁》、《潼關懷古》)堅守節(jié)操、遭貶激憤等(《酬樂天揚州初逢席上見贈)思鄉(xiāng)念親、游子悲秋、羈旅愁思、惜春悲秋等(如《天由學生簡要地講講自己平時鑒賞古詩詞的方法。四、古詩詞閱讀知識點的總結與提煉(以復習資料形式發(fā)放)(―)內容主旨、思想情感1、邊塞詩常用詞匯:殺敵報國、建功立業(yè)、孤獨傷感、思鄉(xiāng)念親、報國無門、壯志難酬等(如《漁家傲秋思》、《白雪歌送武判官歸京》)2、田園詩常用詞匯:寄情山水、歸隱田園、閑適愉悅、悠閑快樂等(如《錢塘湖春行》《歸園田居》)3、送別詩常用

4、詞匯:憶友懷舊、依依不舍、相知相思、別恨離愁、惆悵傷感、勸勉祝愿、激勵友人等(《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官歸京》)凈沙秋思》、《次北固山下》)7、愛國詩常用詞匯:憂國憂民、為國捐軀、以死明志、保家衛(wèi)國、借古諷今、殺敵報國、建功立業(yè)的壯志、報國無門的悲傷、壯志未酬的愁苦、關心國家命運、反映社會黑暗、批判態(tài)度、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、山河淪喪等(如《過零丁洋》)8、哲理詩常用詞匯:登高攬勝、蘊含哲理、振作樂觀、積極向上、豁達樂觀、不怕困難、遠大抱負等(如《望岳》、《水調詩頭》《登飛來峰》)9、抒懷詩常用詞匯:年華消

5、逝、閨中懷人、物是人非、世事滄桑、失望惆悵、焦灼痛苦等(《醉花陰》、《浣溪沙》)(二)作者的觀點態(tài)度1、贊美、肯定、支持、同情、渴望等。2、批判、否定、揭露、不滿、憤恨、惋惜等。(三)品析語言特點/體味煉字1、詩人的生平經歷、思想感情、藝術風格。2、從語言的準確性、生動性、形象性三方面來考慮其精妙之處。抓住關鍵詞語和主體,把握動詞、色彩詞的含義和作用。3、語言風格:豪放/雄奇/沉郁/直率/婉約/含蓄/清新/風趣等。4、常用詞匯:勾勒、濃重墨彩、簡潔、明白如話、言簡意豐、詩青畫意、富有哲理、質樸清新、耐人尋味、意境優(yōu)

6、美等。(四)表達技巧1、常用的表現(xiàn)手法:對比、襯托、象征、想像、聯(lián)想、虛實結合、托物言志、借景抒情、情景交融、化用典故、動靜結合、渲染、烘托、含蓄委婉等2、修辭手法(比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反問、賦比興等)3、常用的表達方式:描寫、抒情(直接抒情、間接抒情)(1)抒情方式:直抒胸臆和間接抒情兩種,而問接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。(2)表現(xiàn)手法:小中見大,化虛為實,虛實結合,托物寓理,以動寫靜,聲色結合,多角度描寫,以樂寫哀,對比映襯等。(3)修辭手法

7、:如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等。(五)人物形象示例1、豪放灑脫(《水調歌頭?明月幾吋有》中的蘇東坡)2、憂國憂民、青衫淚沾(《春望》中的杜甫)3、歸隱田園、寄情山水(《歸園田居》中的陶淵明)4、愛國報國(《己亥雜詩》中的龔自珍)5、兒女情長(《醉花陰》中的李清照)6、雄心壯志、滿懷抱負(《觀滄?!分械牟懿伲?、以死明志、視死如歸(《過零丁洋》中的文天祥)等五、答題技巧點撥及常見題型的示例和練習(-)教師進行答題技巧的點撥1、原則:①在“讀懂“的基礎上答準、答順、答美。2、結構:①景+情②事+情③場面+情④情形+

8、情3、方法:①“一切景語皆情語”。②"詩言志雹③結合詩歌背景。④注意作家風格。⑤抓住關鍵字、詞語、句子、詩眼來分析。另外還要注意作者用來寄托情感的許多意象。過渡:光有這些理論還遠遠不夠,那可能只會紙上談兵,重要的是要理論聯(lián)系實際,結合七年級的部分古詩詞到實戰(zhàn)中去練練,去運用。(-)常見的幾種答題格式示例和練習(“三點”題——考點、熱點、難點)(1)題型一、點

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