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《體會“知己”的內(nèi)涵,感悟朋友之間的真摯感情》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《伯牙善鼓琴》《列子》一、教學目標:1、?背誦《伯牙善鼓琴》(重點)2??掌握文言詞語,翻譯課文(重點)3、體會“知己”的內(nèi)涵,感悟朋友之間的真摯感情。(難點)二、教學方法:朗讀法,講授法,合作探究。三、教學道具:多媒體。四、教學流程:?一、《列子》及伯牙簡介簡介:《列子》相傳為戰(zhàn)國時道家學派代表列御寇所著,鄭國人。列子一生,安貧樂道,不求名利,不進官場,隱居鄭地四十年,潛心著述二十篇。其中《杞人憂天》《兩小兒辯日》《愚公移山》《紀昌學射》等膾炙人口的寓言故事,可謂家喻戶曉。伯牙是春秋戰(zhàn)國時期晉國的上大夫,春
2、秋時著名的琴師,擅彈古琴(是琴不是箏),技藝高超,既是彈琴能手,又是作曲家,被人尊為“琴仙”。二、給下列加點的字注音(課堂作業(yè))。峨()峨兮()若泰山。卒()逢暴雨。初為()霖()雨之操。鐘子期轍()窮其趣。伯牙乃舎()琴而嘆曰:善哉,善哉,子之聽夫!?三、朗讀課文,根據(jù)課文的注釋,說說本文的內(nèi)容。或找出最能體現(xiàn)文章內(nèi)容的句子。(提問)明確:中心句:伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。四、生根據(jù)課文注釋進行翻譯,師點撥。?1、?伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。伯牙鼓琴,志在登高山,伯牙擅長彈琴,鐘子期善于聽音樂。伯牙彈琴時,心里
3、想著登高山的情景。鐘子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。鐘子期曰:鐘子期說:“好??!高聳的樣子呀像泰山!”伯牙又想著流水。鐘子期說:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之?!昂冒?!水勢浩蕩的樣子啊像長江黃河!”伯牙所想到的,鐘子期必然了解它的。????2、伯牙游于泰山之陰,卒(cù)逢暴雨,止于巖下。心悲,乃援琴伯牙在泰山的北面游覽,????突然遇到暴雨,??????被困在山巖下。心里傷感,于是取過琴而鼓之。初為霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,鐘子期輒彈了起來。起先彈奏大雨連綿的樂曲,再奏出山巖
4、崩塌的音樂。每有曲子彈奏,鐘子期總能窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰:“善哉,善哉,子之聽夫!志悟透其中的旨趣。伯牙于是放下琴,感嘆地說:“您的聽力好啊,好啊!想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?”(你)所描述的想象的(意境)就如同我心里想象的一樣。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢??五、問題探究11.“善”字在文中出現(xiàn)了幾次?意思一樣嗎?六次;“善鼓琴”“善聽”中的“善”:擅長;“善哉”中的“善”:好。2.從文中得出一個什么成語??高山流水(遇知音)六、問題探究21、后人根據(jù)伯牙和子期的故事,為了紀念這知音之情,譜成了一首
5、樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個成語常用來比喻什么?2、這篇古文所蘊含的道理是什么??明確:?1、“高山流水”多比喻知音或知己,也比喻樂曲高雅精妙。2、道理:純真友誼的基礎是理解;知音難得,知己難求,要懂得珍惜。主旨探究七、本文講述了一個千古流傳的“高山流水遇知音”的故事,告訴我們:知音難覓,要珍惜友情。八、、拓展延伸:4、名言1.四海之內(nèi),皆兄弟也。2.路遙知馬力,日久見人心。3.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。4.近朱者赤,近墨者黑。伯牙善鼓琴《列子》伯牙善鼓琴志在登高山,志在流水{知音難得,知己難求要珍惜
6、友情}鐘子期善聽峨峨兮若泰山洋洋兮若江河一、單元導入,明確目標。1、導入新課:走近《列子》《列子》相傳為戰(zhàn)國時鄭國人列御寇,其內(nèi)容多為民間故事,寓言和神話傳說。列子心胸豁達,貧富不移,榮辱不驚。因家中貧窮,常常吃不飽肚子,以致面黃肌瘦。有人勸鄭國執(zhí)政子陽資助列子,以搏個好士之名,于是子陽就派人送他十車糧食,他再三致謝,卻不肯收受實物。妻子埋怨說:我聽說有道的人,妻子孩子都能快樂地生活,現(xiàn)在我卻常常挨餓。宰相送糧食給你你卻不接受,我真是命苦啊。列子笑著對妻子說:子陽并不真的了解我,聽了別人的話才送糧給我。以后也
7、可能聽別人的話怪罪我,所以我不能接受。一年后鄭國發(fā)生變亂,子陽被殺,其黨眾多被株連致死,御寇得以安然無恙。(莊子有關資料學生交流)2、展示本節(jié)課的學習目標:1、了解寓言及基特點;2、讀懂原文,會概括寓意,正確認識客觀事物3、探究古文二則共同的道理。二、自學指導、合作探究。(一)展示預習成果1、作者簡介5.莊子(約前369~前286),名,時期宋國蒙人,我國古代著名的、、的代表人物?!钝恕愤x自。列子,名,相傳鄭國人,思想家和語言文學家。《伯牙善鼓琴》選自。2、做“導學案”“基礎達標”1——4題(做完后,學生展
8、示,先答答案,然后說原因,要規(guī)范完整)(二)讀課文。1、學生自讀課文,讀準字音。2、聽課文朗讀錄音,學生朗讀課文。(三)借助注釋和詞典翻譯課文。(四)合作探究1.“郢人斫堊”這則寓言故事的寓意是什么?2.你從莊子講的這個故事中看到了莊子對亡友懷著怎樣一份特殊的感情?3.伯牙如何“善”鼓琴,鐘子期又如何“善”聽?4.這兩篇古文所共同蘊含的道理是什么三、大組匯報,教師點撥。1.生活中志趣相投的人很難遇到