徐莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案

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1、徐莊小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《臨清市小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、評(píng)定目標(biāo)通過(guò)評(píng)定改革，貫徹新課改的育人理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育方針的全面落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人。二、評(píng)定原則1、發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。2．全面性原則。全面貫徹黨的教有方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)

2、“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。3．自主性原則。學(xué)生是評(píng)價(jià)的主體，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評(píng)價(jià)客觀、全面，既得到同學(xué)、教師、家長(zhǎng)等的認(rèn)同，又能促進(jìn)學(xué)生不斷完善自我。4．動(dòng)態(tài)生成性原則。評(píng)價(jià)活動(dòng)本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，教育過(guò)程本身具有生命性。因此，評(píng)價(jià)可根據(jù)學(xué)生年齡、年段特點(diǎn)，根據(jù)校本實(shí)際及學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)，實(shí)化過(guò)程，凸現(xiàn)行為習(xí)慣的培養(yǎng)與達(dá)成。5．可操作性原則。根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際，在具體實(shí)施過(guò)程中方法力求靈活簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化，有利于教師將評(píng)價(jià)融入教育教學(xué)全過(guò)程，有利于

3、學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使評(píng)價(jià)具有較強(qiáng)的實(shí)效性、針對(duì)性及可操作性。三、評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式1．小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等六個(gè)維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。2．小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分一是等級(jí)評(píng)定。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的六個(gè)維度分別用優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，各等級(jí)賦分值：A，4；B，3；C，2。二是綜合性評(píng)語(yǔ)。由自我描述、同伴贈(zèng)言、教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)心聲四個(gè)內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績(jī)。同伴贈(zèng)言

4、：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿。教師寄語(yǔ)：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)心聲：記錄家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)。四、評(píng)定操作程序與方法1．學(xué)校根據(jù)臨清市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容體系制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。2．綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。整個(gè)評(píng)價(jià)重視過(guò)程，通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)每月評(píng)價(jià)記載表來(lái)呈現(xiàn)。3．學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)要按照《臨清市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評(píng)價(jià)結(jié)果必須得到老師、家

5、長(zhǎng)、同學(xué)的簽字認(rèn)可。4．學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由班主任依據(jù)月評(píng)情況，分析學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，給予客觀評(píng)定。5．學(xué)生綜合性評(píng)浯，在每學(xué)年即將結(jié)束時(shí)形成，其整理歸納活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多元主體參與。評(píng)價(jià)表中的“自我描述”、“同伴贈(zèng)言”、“教師寄語(yǔ)”和“家長(zhǎng)心聲”均按照前面所述的方式完成，并于下學(xué)年報(bào)到時(shí)反饋給班主任備案。6．學(xué)生學(xué)年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)根據(jù)學(xué)校獲得省、聊城市、臨清市級(jí)規(guī)范化學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)的等級(jí)情況及全市教育教學(xué)考核評(píng)估成績(jī)確定A等級(jí)的比例。原則上總等級(jí)評(píng)為A級(jí)的學(xué)生不得超過(guò)該校當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的35%；B級(jí)比例不得超過(guò)45%；C級(jí)比例不超過(guò)20％。五、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立

6、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)，由校長(zhǎng)和教師、學(xué)生代表組成，負(fù)責(zé)本校的評(píng)定工作。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)的組成人員名單向全校公示。學(xué)校評(píng)定工作委員會(huì)的主要職責(zé)是：落實(shí)教育局的實(shí)施方案，制定學(xué)校評(píng)定實(shí)施細(xì)則，明確評(píng)定程序，認(rèn)定班級(jí)評(píng)定小組成員，組織并監(jiān)督評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)評(píng)定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。六、注意事項(xiàng)1、及時(shí)進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)”工作，認(rèn)真填寫(xiě)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定月評(píng)情況記載表》，為學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定提供依據(jù)。2、做好檔案保存工作，《臨清市小學(xué)學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)》和《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定月評(píng)情況記載表》有學(xué)校統(tǒng)一妥善保存。