校園環(huán)境藝術化建設規(guī)劃

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1、校園環(huán)境藝術化建設規(guī)劃莊河市第二初級中學為了認真貫徹落實《學校藝術教育總體規(guī)劃》及《關于實施中小學校園環(huán)境藝術化建設實施方案的通知》精神，進一步推進我校校園環(huán)境藝術化工程建設，特制定莊河二中學校園環(huán)境藝術化建設規(guī)劃。校園藝術化建設是以育人為目的，以校園環(huán)境建設為手段，以校園環(huán)境美化為主要表現(xiàn)形式，通過對學校硬環(huán)境和軟環(huán)境等的充分開發(fā)利用，使“寓教于美”、“教育立美”體現(xiàn)在學校全部活動過程之中的一種審美化、規(guī)范化的教育要求。校園環(huán)境藝術化是學校美育大環(huán)境建設的重要組成部分，是全面推進素質(zhì)教育的必然要求，也是社會

2、主義精神文明建設的重要組成部分。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，按照《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，使校園環(huán)境建設的各個環(huán)節(jié)通過藝術的形式體現(xiàn)出素質(zhì)教育的宗旨。以學生為本，營造一個“以美保德、以美益智”的育人環(huán)境，使學生在有限的空間里接受“無限的美育”。二、工作目標1．在“十二五”期間，把我校建成文化底蘊厚、藝術氛圍濃、環(huán)境優(yōu)美的校園。2．爭創(chuàng)校園環(huán)境藝術化建設達標學校。三、實施

3、要求1．強化組織管理，從機構上確保校園環(huán)境藝術化工程的實施，進一步完善美育、藝術教育工作領導小組，加強對美育的領導。組長分別由校長、副校級領導擔任，成員由教導主任、工會、團委的負責人及優(yōu)秀的音樂、美術教師擔任，從組織上、機構上確保校園，環(huán)境藝術化工程的實施。2．強化計劃管理，從安排上確保校園環(huán)境藝術化工程的落實。我們要將藝術教育納入到學校發(fā)展規(guī)劃與年度、學期計劃之中，并要制定切實可行的實施校園環(huán)境藝術化工程年度計劃，并將此計劃列入到學校每月、每周工作的重要議程，精心安排，保證實施校園藝術化工程的全面落實。3．

4、強化資金管理，從投入上確保學校是師生教學的場所，是培養(yǎng)人、教育人的地方，也是展示美的藝術園地。為此，我們要強化資金管理，在保證每年固定的藝術教育經(jīng)費基礎上，不斷增加對藝術教育的投入，確保藝術學科和藝術活動的正常進行。4．強化制度管理，從機制上確保我們要進一步完善學校的各項管理制度、考核方案，并將藝術教育納入到學校的管理制度、考核方案之中，完善制約機制、監(jiān)督機制、激勵機制。同時，要將教師組織學生開展課外活動的情況納入到教師工作量之中，科學地評價藝術教師的工作量及藝術教育工作的成果，從而保證從事藝術教育工作的教師

5、的各方面待遇。5．要加強校風、班風、教風、學風建設，努力營造民主、平等、寬松、和諧的教學環(huán)境。具體實施細則（一）硬環(huán)境建設黑格爾說過：“美的形象是豐富多彩的，而美也是到處出現(xiàn)的”。我們要牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，不斷加強校園設施建設，努力營造“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使校園成為師生欣賞高雅藝術的殿堂，使師生在有限的空間里接受“無限的美育”，促進學生全面健康和諧發(fā)展。圍墻、操場、大門、教室、辦公室外觀要整體設計，追求和諧，融教育性與美感于一體，通過標語造型設計、綠化

6、原地等形式透射出獨特的校園感染力，體現(xiàn)學校精神風貌。校園凈化、綠化、利用花園等營造賞心悅目的氛圍，并使之與優(yōu)美動聽的音樂相配合，使學生在優(yōu)雅的視聽環(huán)境中耳濡目染，使高尚的品德和藝術修養(yǎng)在潛移默化中逐漸形成。定期開展誦讀、繪畫、書法展覽等啟迪學生美好心靈，促進學生健康、自主、和諧的發(fā)展。音樂、美術教室設計講究審美化，營造藝術氛圍；教學設備、器材達到國家的相關要求。發(fā)揮廣播系統(tǒng)的作用，讓校園成為欣賞藝術的殿堂，愉悅學生心靈，提高美的感受和藝術修養(yǎng)。課外活動規(guī)范化，通過各種形式豐富學生文化生活，提高學生實踐能力，上

7、好藝術教育活動課，通過繪畫、手工、舞蹈、合唱等課外活動提高學生創(chuàng)新精神和審美能力。（二）軟環(huán)境建設成立校園環(huán)境藝術化建設領導小組，做到分工明確、各夫其責，擬定學校文化建設規(guī)劃，營造民主、平等、和諧、向上的校風校紀，建立寬松和諧的學習環(huán)境。提倡心靈美、語言美、儀表美、行為美；鼓勵學生善于學習、勤于鉆研、敢想敢為、勇于創(chuàng)造，形成一個和諧高效的教育整體環(huán)境。建立一個民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關系。教師在教育活動中要與學生平等相處，尊重學生的人格，積極培植和發(fā)展學生的自主意識和自主精神。教師以自

8、己高尚的道德情操，優(yōu)秀的個性品質(zhì)和藝術修養(yǎng)潛移默化的影響和感染學生；以淵博的知識、優(yōu)美的教學藝術開發(fā)學生的潛能，在師生協(xié)力合作的融洽的人際氛圍中，促進學生身心和諧健康的成長。開展“四雅”教育，即典雅，學生能了解經(jīng)典名著。文雅，學生具有文化品味。優(yōu)雅，學生有較好的行為舉止。儒雅，學生有君子人格和儒雅風范。反對有知識沒文化、有學問沒德行、有聰明沒思想的人，主張做誠信正直、豁達剛毅、與時俱進之人。開展四趣