好習(xí)慣成就孩子的大未來[1]

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1、好習(xí)慣，成就孩子的大未來讓孩子在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長鼓勵(lì)孩子勇於嘗試，並從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子勇於嘗試錯(cuò)誤，如此必能增強(qiáng)他對這些事物的注意力，進(jìn)而增加他對這些事物的興趣，並從中發(fā)揮專長。六歲孩子倉庫裡玩火去年訪問美國羅德島大學(xué)期間，有來自臺灣的老朋友Ａ君前來拜訪。歡聚閒談間，Ａ君的手機(jī)響了，接完手機(jī)的Ａ君臉色大變，原來是他六歲的兒子，躲在倉庫裡玩火，結(jié)果一發(fā)不可收拾，倉庫幾乎燒了起來。還好及時(shí)撲滅，損失不算嚴(yán)重，小孩也安然無恙。Ａ君有點(diǎn)激動(dòng)：「這個(gè)小渾球，打也打不怕、罵也罵不聽，從小就不知拆壞過多少玩具，連收錄音機(jī)都不能

2、倖免。這下可好了，連房子都讓他給燒了，真不知道是前世造了什麼孽……」正說著，門鈴聲響了，原來是克莉絲汀到了，她是以前我在博士班的美國同學(xué)，特地從波士頓南下，到羅德島來看我們。?以鼓勵(lì)取代責(zé)備我和內(nèi)人祝瑛第一次到克莉絲汀家作客時(shí)，她已育有一位四歲的男孩。金髮藍(lán)眼，非?；顫娍蓯邸Ｄ翘煨∧泻⒉恍⌒陌颜苛戎蚍?，一時(shí)不知如何是好。我們一看黃澄澄的果汁灑滿廚房，正要上前幫忙，克莉絲汀卻說：「沒關(guān)係！我自己來！」「傑米，你一定是想倒給客人喝對吧？謝謝你！」一邊回頭跟我們解釋：「我兒子一向很熱情慷慨，每次都會主動(dòng)幫忙招待客人。」小

3、傑米聽了，臉上又恢復(fù)了快樂自信的笑容。她接著又對孩子說：「傑米一向是媽媽的好幫手，你願(yuàn)不願(yuàn)意幫媽媽一起清理乾淨(jìng)？」於是母子兩人拿著抹布，一起把地板擦拭得乾乾淨(jìng)淨(jìng)。然後，克莉絲汀又把打翻了的柳橙汁空瓶裝滿了水，放進(jìn)冰箱，再教他必須雙手拿才不會打翻。?送鬧鐘給兒子拆隔幾天，我在二手拍賣會上遇到克莉絲汀正在找鬧鐘，她說兒子把家裡唯一的鬧鐘拆得七零八落，問傑米：「為什麼？」他說：「想看看裡面到底怎麼回事？」結(jié)果拆開後，再也組裝不起來。結(jié)果，她不但沒責(zé)備兒子，反而還誇他：「好厲害哦！居然能拆得這麼徹底！」說著說著，我發(fā)現(xiàn)克莉絲汀居

4、然一口氣買了三個(gè)鬧鐘，問她為什麼？她說：「給他練習(xí)用！孩子都需要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)成長。」以後幾次在拍賣會上再遇見她，她買的機(jī)械用品越來越高級，包括除草機(jī)、腳踏車、電腦等，全是專供她寶貝兒子「解剖」之用。現(xiàn)在傑米已從加州大學(xué)柏克萊校區(qū)電機(jī)工程系畢業(yè)，並且已經(jīng)是某大公司的工程師了。克莉絲汀離開後，Ａ君若有所思的說：「當(dāng)初如果不是一味禁止，而是有大人從旁指導(dǎo)，我兒子也許不需要躲起來玩火，差點(diǎn)把命也玩掉?！刮乙詯鄣仙鸀槔?，笑著對他說：「你差一點(diǎn)葬送了一個(gè)未來的愛迪生！」他也笑了笑說：「我改天也要多買幾個(gè)鬧鐘?！褂H子教養(yǎng)百寶盒?從容忍

5、孩子「越幫越忙」開始　父母要想幫助孩子成為一個(gè)能幹而有責(zé)任心的人，就要從容忍孩子「越幫越忙」開始；要趁著孩子最有好奇心的時(shí)候（兩歲開始），鼓勵(lì)他為大人做事，例如：掃掃地、排鞋子、收衣服、整理小書桌、洗菜、收碗盤等。如果孩子真的做不好，父母也寧可私下花時(shí)間慢慢調(diào)整，不應(yīng)嫌?xùn)|嫌西或當(dāng)面改正，以維持孩子的好奇心與自信心。?讓孩子從錯(cuò)誤中獲得成功　●要培養(yǎng)孩子有勇氣去犯錯(cuò)、去思考和改正錯(cuò)誤，敢於從失敗中獲得成功，從中獲取自信心和挫折容忍力?！癫灰豢吹胶⒆臃稿e(cuò)（尤其是認(rèn)為他有意搗蛋），就大發(fā)脾氣或急著糾正?！褚囵B(yǎng)孩子認(rèn)識錯(cuò)誤、

6、敢於承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣，讓孩子用自己的眼光去看、用自己的頭腦去想?！癫灰獡?dān)心挫折，讓孩子承受失敗或錯(cuò)誤，是他成長必要的一部份。這種對失敗的承受力，比任何知識都重要得多?！癞?dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不要越俎代庖替他做決定，而是當(dāng)他的「顧問」，只給他提建議，鼓勵(lì)他有能力為自己的行為負(fù)責(zé)；或是因勢利導(dǎo)，當(dāng)他的「啦啦隊(duì)」，鼓勵(lì)他去做更困難、更複雜的事?！褡尯⒆釉趪L試錯(cuò)誤的過程中去學(xué)習(xí)、去主動(dòng)建構(gòu)知識。?堅(jiān)持運(yùn)用「自然後果法」　忘了帶水，讓他渴著；忘了帶飯，讓他餓著，不要「一通電話，服務(wù)到校」，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己負(fù)責(zé)：●讓他嘗試錯(cuò)誤，最好不

7、必提醒，若有必要提醒，也不要告訴他怎麼做?！窀嬖V孩子他的行為會造成什麼後果，只陳述事實(shí)，不要加油添醋。例如，「再不來吃飯，我沒時(shí)間等你。等一下我收起來，你不許找任何東西吃?！苟霾坏降牟灰f，不要恐嚇?biāo)骸改悴火I，那你就不用吃飯了！」●確實(shí)堅(jiān)持，例如：不肯來吃晚餐，就把飯菜收起來，把各種零食收到廚房裡，然後把廚房門關(guān)上或牽上一條線，規(guī)定到明天早上七點(diǎn)鐘以前禁止進(jìn)入，確實(shí)管制他不能吃任何東西，即使他餓了苦苦哀求，也不能因心軟而放鬆。如此，必能平息晚餐時(shí)的戰(zhàn)爭。?即刻制止嚴(yán)重偏差的行為　如遇孩子的行為偏差，會招致嚴(yán)重惡果或道

8、德問題時(shí)，應(yīng)「立即」制止，但應(yīng)注意下列事項(xiàng)：●應(yīng)「以理服人」，盡量不使用父母的權(quán)威，讓他真正了解錯(cuò)誤之處，以及會造成什麼惡果、父母會有什麼感覺等。●使用平和的態(tài)度、穩(wěn)定的眼神及低聲的語調(diào)，會更有效。大聲斥責(zé)可能讓孩子把注意力放在震懾上，反而忘了問題所在；或甚至誤以為只是父母情緒不好（不是他的錯(cuò)）；或認(rèn)為父母對他發(fā)脾氣