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1、心態(tài)決定高考成敗王金戰(zhàn)王金戰(zhàn)：數(shù)學(xué)特級教師，全國優(yōu)秀教師，有“中國第一班主任”之稱。他長期從事高三班主任工作，曾把全班55名學(xué)生中的37人送進清華大學(xué)和北京大學(xué)，10人送進劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)等世界名校。本文節(jié)選王金戰(zhàn)《學(xué)習(xí)哪有那么難》。所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果。千萬不能輸在心態(tài)上我在山東期間連續(xù)當(dāng)過五年的復(fù)讀班的班主任，到1993年，我?guī)У哪莻€班一共有83個學(xué)生參加高考，百分之百地考上大學(xué)，在山東省轟動一時。因為當(dāng)時山東省的高考錄取率很低，況且我教的又是一群落榜生。為什么經(jīng)過
2、一年的努力，他們都能考上大學(xué)呢？我認為這和我對他們的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。第一，我非常理解他們，理解就能產(chǎn)生信任，所以我適當(dāng)?shù)亟o他們鼓勵，就能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。我告訴他們：“你們有些人考上一般的大學(xué)都不去上，是因為你們不甘于命運安排你們在這樣的起點上開始‘慘淡’的一生，你們想追求一個更高的起點。你們比同齡人多了一份頑強，多了一份執(zhí)著，多了一份追求，單憑這一點，就值得我尊重你們?！蔽业倪@些學(xué)生落榜以后，心情很沮喪，甚至有些自卑，看到老師以這樣的觀點來看待他們，他們頓時有一種遇到知音的感覺。一個人如果有正確的觀念，這種觀念就能引導(dǎo)其過愉快的生活；反之，錯誤的思想和偏頗的
3、看法，則易使人產(chǎn)生煩惱與困擾。正因為如此，世界上才產(chǎn)生了兩種人：一種人用悲觀的態(tài)度處理問題，凡事都往壞處想；另一種人用樂觀的態(tài)度處理問題，凡事都往好處想。在我們前進的道路上，影響最大的莫過于選擇樂觀的態(tài)度還是悲觀的態(tài)度。這種抉擇可能給我們帶來激勵，也有可能阻滯我們前進。3有人說，心態(tài)決定成敗。我認為這句話一點也不為過。美國成功學(xué)學(xué)者拿破侖·希爾曾說：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗?！辈灰屇愕男膽B(tài)使你成為一個失敗者，成功是那些抱有積極心態(tài)的人才可能取得的。第
4、二，我向他們提出明確的要求：“我可以允許你們成績落后，但是我絕對不能允許你們?nèi)魏我粋€人承認自己不行，我更不允許你自暴自棄！”“哀莫大于心死”，心死了，誰也救不了；只要一息尚存，你就有創(chuàng)造奇跡的可能。諾貝爾和平獎獲得者南非前總統(tǒng)曼德拉先生說過：“人生可怕的事情，不是你更多地看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能?！蹦阕约撼姓J不行，誰也幫不了你。即使你現(xiàn)在是倒數(shù)第一，只要你能夠頑強地戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結(jié)果。如果一個人做某件事之前，已經(jīng)有百分之九十九的
5、希望，稍加努力就能變成百分之百的現(xiàn)實，這樣的成功還會令人喜悅嗎？我們常聽到某些人信誓旦旦地說：“我從不打沒把握的仗！”這好像成了那些所謂的成功人士的口頭禪，可這種信手拈來的成功有什么值得珍惜的呢？好心態(tài)使你終生受益學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)好心態(tài)。為什么說在學(xué)習(xí)上，心態(tài)比方法更重要？我們先來看看學(xué)習(xí)的本質(zhì)含義，或者說學(xué)習(xí)的目的到底是什么。人為什么學(xué)習(xí)？很多人都會不假思索地回答：當(dāng)然是為了增長知識。其實不然，一個人在成年以后，他在中學(xué)乃至大學(xué)學(xué)習(xí)的知識，有相當(dāng)一部分都會忘得光光的。如果我問你一些你上學(xué)時曾經(jīng)牢記的數(shù)學(xué)公式、物理定律，絕大多數(shù)人都回答不上來。那么，我們?yōu)槭裁催€
6、要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)呢？我參加高考的經(jīng)歷讓我意識到，高考不僅僅是考上了一個大學(xué)那么簡單，更重要的是，那時短短一年的努力，為我的一生奠定了一個堅實、自信的基礎(chǔ)。在以后的道路上，我也遇到了很多挫折和困難，但是每每想到那一年我竟然克服了那么多的困難，現(xiàn)在這些對我又算得了什么呢？大家如果看我的簡歷就會知道，我大學(xué)畢業(yè)以后，被分配到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)由于辦學(xué)條件太差，現(xiàn)在已經(jīng)變成養(yǎng)雞場。在那個地方，我工作了兩年，之后調(diào)到縣城一中，再后來調(diào)到市里的實驗中學(xué)、青島二中，最后調(diào)到人大附中。這一路走來，很多熟悉我的人都說我很厲害，想到哪里就能到哪里，想干什么就能干成什么。其實
7、這一路走來，我沒有任何人可以求助，我也不去求助任何人，因為我堅信，我只要想做，我一定能做到。這種自信就是來源于我當(dāng)年考大學(xué)的那段經(jīng)歷。3我認為，學(xué)習(xí)僅僅是一個手段，它的真正目的是通過學(xué)習(xí)，練就一種頑強的心理品質(zhì)——不達目的絕不罷休的堅持性，在困難面前不低頭、千方百計克服困難的頑強性，學(xué)習(xí)時善于冷靜而理智地控制自己情緒與行為的自制力。我們在學(xué)知識的過程中，會經(jīng)常遇到一些挫折，當(dāng)我們熬過了黎明前的黑暗，便能享受到光明，我們的素質(zhì)得到了提高，這就是學(xué)習(xí)。學(xué)到盡頭方知甜吃苦太少才會說學(xué)習(xí)太苦。一些同學(xué)經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太苦、太煩，中國的高考體制不人道，甚至有些人用《紅樓夢》里
8、的一句詩“一年三百六十日
