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《26、科里亞的木匣教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《科里亞的木匣》第二課時教案教學目標：1、抓住重點詞句了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，從而感悟“時間在變化，人在變化,周圍的一切都在變化”的道理。2、初步學習用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。3、學習通過生活中的一件事說明一個道理的表達方法。教學重點：抓住重點詞句了解科利亞是怎樣埋木匣、挖木匣的，從而感悟“時間在變化，人在變化，周圍的一切都在變化”的道理。教學難點：初步感悟用發(fā)展的眼光看待問題、解決問題的方法。教學過程：一、導入。師：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了《科里亞的木匣》這篇課文，你們還記得課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？隨即板書：埋木匣挖木匣追問：文章分別哪幾段寫的是這
2、些內(nèi)容？二、品讀感悟(―)埋木匣1、讓我們跟隨作者走進科利亞的世界吧，請同學們認真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。自學提示：默讀課文第1-3自然段，用直線間出科利亞埋木匣的句子，圈岀表示動作的詞語，把自己的感受批注出來。PPT出示：“他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?！?學生匯報時要先讀句子，說畫出的詞語，再說感受，不要一句句的問)預設：我畫的句子是“他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)?！保@句話中的動詞冇“放”、“蓋”、“踩”、“撒”。從中我可以感受到科利亞是一個聰明，做事認真，考慮很周到的人。2、科利亞為
3、什么這么認真的、小心的埋木匣？提問：科利亞為什么要把木匣埋起來呢？請你關(guān)注課文第3自然段出示：德國法西斯快打到他們的村子了?？评麃喓蛬寢?、奶奶決定離開村子，到咯山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進箱了里，把箱了埋在地卜。追問：再仔細讀讀這幾句話，想一?想句子與句子之間的聯(lián)系。你能用上“因為……所以……”說說科利亞為什么要埋木匣嗎？出示：因為（）所以（）3、這小小木匣里到底裝了些什么？出示：“木匝里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！保?）同學們想想，里面還會冇哪些小玩意兒？（2）原來，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子屮哪個詞是
4、這個意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對于五歲的科利亞來說，那可都是（寶貝）啊，這個小木匣也可以稱作他的（寶匣）（3）再讀句子。4、難怪科利亞埋木匣時那樣認真、小心，這可都是他的寶貝呀，就讓我們帶著這份喜愛和科利亞一起埋下小木匣吧。（讀埋木匣的句子）（-）挖木匣過渡：科利亞埋好了木匣后，跟隨家人遠離故土，來到了喀山城，這一住就是四年，整整四年??！這一千多個口口夜夜里，科利亞無時無刻不在想念他的家鄉(xiāng)，無時無刻不在思念曾給他帶來多少歡樂的小木屋，尤其讓他惦念的是他心愛的——小木匣。四年的一衛(wèi)國戰(zhàn)爭終于結(jié)朿了，當他冋到家鄉(xiāng)吋，科利亞最想做什么？（挖木匣）1、自學提示：默讀課文第4
5、-12自然段，用直線網(wǎng)岀科利亞挖木匣的句子。找找他挖了幾次？標岀序號。2、交流。（第一次挖）出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！保?）仔細讀讀這句，這里用的最多的是哪個字？用筆圈出。（2）門由讀這句話，從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？（焦急的心情）（3）通過朗讀表達出你的體會。指名讀。（4）此時的科利亞放棄了嗎？他是怎么想的？出示「'不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？這里面一定有原因。”3、這是一個什么句子，你能換一種說法嗎？出示：不會的，敵人連我們家的大箱了都沒挖走，還能找到我的小木匝嗎？不會的
6、，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，不會找到我的小木匣。從這句話屮我們可以讀出科利亞肯定自己的小木匣還在，可是第一次挖卻什么也沒挖到。于是他坐在臺階上摸著腦門想?？评麃喿罱K想明白了嗎？誰能來讀一讀。出示：“我知道是怎么回事啦！……我馬上會找到我的木匣子?！?、科利亞說的話你們聽明白了嗎？如杲聽明白了，請你完成手里的這張學習單，讓我們一起看看，科利亞說的方法是什么!埋木匣挖木匣時間戰(zhàn)爭開始四年后年齡五歲九歲身高矮高數(shù)數(shù)數(shù)到十數(shù)到一百步子小大了一倍方法走十步埋走五步挖5、交流（第二次挖）結(jié)果科利亞用他所想到的方法，有沒有挖到他心愛的小木匣呢？出示：“科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一
7、會兒，他果然找到了木匣。”這里有-個詞，表示科利亞的想法是對的，你知道是哪個詞嗎？知道它是什么意思嗎？預設：果然。事實與設想的一樣?？评麃喗K于找到了他的小木匣，這第二次挖木匣和第一次挖的結(jié)果一樣嗎？心情一樣嗎？請你帶著科利亞此時此刻的心情。再讀讀這段話。三、明白道理lx捧著心愛的小木匣，科利亞可高興了，他更高興的是什么？2、指名讀23段。出示：科里亞明白了（）小伙伴明口了（）我明片了（）板書：一切都在變3、同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？結(jié)語：今天我們學習這篇課文，認識了
