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《四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學(xué)2018_2019學(xué)年高一生物下學(xué)期期中試題（含解析）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、四川省成都市雙流區(qū)棠湖中學(xué)2018-2019學(xué)年高一生物下學(xué)期期中試題（含解析）1.關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次B.生命系統(tǒng)各個(gè)層次都有其特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能C.研究核酸分子的結(jié)構(gòu)，就是在生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次研究生命D.生命系統(tǒng)的某些層次也可以包含非生命的組成成分【答案】C【解析】A．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A正確；B．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，B正確；C．研究核酸分子的結(jié)構(gòu)是從分子水平上研究生命，C錯(cuò)誤；D．生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次由生物和非生物組成，D正確；答案選C。2.以下能體現(xiàn)細(xì)胞統(tǒng)一性是①一切動(dòng)植物都
2、由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成②HIV病毒含RNA，人體細(xì)胞中也含RNA③真核細(xì)胞有核糖體等多種細(xì)胞器，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器④各種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)⑤藍(lán)藻和酵母菌的遺傳信息都儲(chǔ)存在核酸分子中A.①②④⑤B.④⑤C.③④⑤D.②④⑤【答案】B【解析】①一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成，體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性而不是細(xì)胞統(tǒng)一性，①不符合；②有些病毒只含DNA沒有RNA，②不符合；③真核細(xì)胞與原核細(xì)胞不同體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，③不符合；④細(xì)胞有相似的結(jié)構(gòu)如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，④符合；⑤細(xì)胞都含有與遺傳關(guān)系密切的DNA分子，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，⑤符合；答案
3、選B。[點(diǎn)睛]：本題考查細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性，解題關(guān)鍵是對(duì)細(xì)胞統(tǒng)一性的理解：細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在：（1）化學(xué)組成：組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本一致。（2）結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體。（3）遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼子通用。（4）能源物質(zhì)：以ATP作為直接能源物質(zhì)。3.以下關(guān)于藍(lán)藻的敘述正確的是A.藍(lán)藻包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等B.藍(lán)藻無細(xì)胞壁C.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物，因?yàn)樗{(lán)藻細(xì)胞中有葉綠體能進(jìn)行光合作用D.藍(lán)藻有成形細(xì)胞核【答案】A【解析】A．藍(lán)藻屬于原核生物，包括藍(lán)球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜等，A正確；B．藍(lán)藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核等，B錯(cuò)誤；C
4、．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；D．藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，D錯(cuò)誤；答案選A。[點(diǎn)睛]：本題以藍(lán)藻為主題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記生物類別；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4.果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括A.有易于區(qū)分的相對(duì)性狀B.繁殖快，后代數(shù)量多C.取材容易，便于飼養(yǎng)D.自然狀態(tài)下都是純種【答案】D【解析】果繩具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，且繁殖快、產(chǎn)生的后代數(shù)量多，加之取材容易、便于飼養(yǎng)，所以常用它作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D項(xiàng)
5、正確。5.正常情況下，可能存在等位基因的是A.—個(gè)四分體B.一條雙鏈DNA分子C.兩條姐妹染色單體D.兩條非同源染色體【答案】A【解析】【分析】等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對(duì)相對(duì)性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因?！驹斀狻克姆煮w是指一對(duì)同源染色體上的四條染色單體，因此四分體上可能存在等位基因，A正確；一個(gè)雙鏈DNA分子中基因是成單存在的，B錯(cuò)誤；沒有經(jīng)過復(fù)制的染色體上的基因是成單存在的，經(jīng)過復(fù)制后姐妹染色單體上的基因是相同的，所以不存在等位基因，C錯(cuò)誤；非同源染色體上不存在等位基因，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了等位基因的相關(guān)知識(shí)，意
6、在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6.針對(duì)雜合子自交出現(xiàn)3：1的性狀分離比，下列解釋不正確的是A.控制性狀的遺傳因子是成對(duì)存在的B.在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離C.雜合子產(chǎn)生數(shù)量相等的雌、雄配子D.雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的【答案】C【解析】【分析】1、性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。2、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是：F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等；F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；觀察的子代樣本數(shù)目足夠多。【詳解】控制性狀的
7、遺傳因子是成對(duì)存在的，A正確；雜合子產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，這是分離定律的內(nèi)容，B正確；雜合子減數(shù)分裂形成的雌雄配子中兩種遺傳因子的比約為1：1，但數(shù)量比不等于1：1，C錯(cuò)誤；受精過程中，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查基因的分離定律和性狀分離的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記性狀分離的概念，掌握后代出現(xiàn)3：1性狀分離比的條件，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。7
