弘愛陽光燦爛每個(gè)學(xué)子

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1、弘愛陽光燦爛每個(gè)學(xué)子——2007年海南省中學(xué)骨干教師赴上海帶教培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)會弘愛求實(shí)人人發(fā)展上海市第五十四中學(xué)介紹弘愛求實(shí)人人發(fā)展弘愛求實(shí)人人發(fā)展學(xué)校辦學(xué)理念：弘愛求實(shí)，人人發(fā)展弘愛求實(shí)人人發(fā)展核心：以愛育人1、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用本質(zhì)是“以人為本”，目中有學(xué)生，心中更有學(xué)生。關(guān)心、尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生把從生活世界和心靈世界建立起來的主體意識轉(zhuǎn)移到知識世界；相信學(xué)生，給學(xué)生更多的自主時(shí)間和空間；平等對待學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。弘愛求實(shí)人人發(fā)展2、面向全體注重個(gè)性真誠對待每一位學(xué)生，一視同仁，讓愛

2、的陽光燦爛每一位學(xué)子；決不放棄一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到自身的發(fā)展；關(guān)注差異，承認(rèn)差異，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)提供個(gè)性化的教育。人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成材。弘愛求實(shí)人人發(fā)展3、教育者充分發(fā)揮思想情感的力量教師要拿起，讓學(xué)生生活在希望之中，教師要尊重、理解、寬容每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)慷慨地給予每個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)性的評價(jià)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，要用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)融化他們的缺點(diǎn)，撫慰他們，讓他們看到晴朗的天空。弘愛求實(shí)人人發(fā)展教師在愛崗敬業(yè)中弘揚(yáng)師愛，體現(xiàn)責(zé)任；學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中實(shí)現(xiàn)成長，培養(yǎng)責(zé)任。弘愛

3、求實(shí)人人發(fā)展辦學(xué)理念的再思考：核心:以愛育人。愛的基礎(chǔ)是責(zé)任。辦學(xué)目標(biāo)：弘愛求實(shí)人人發(fā)展愿景目標(biāo)：繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)?！昂霅矍髮?shí)，人人發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以愛育人”的辦學(xué)特色，努力將學(xué)校建設(shè)成校園文化高雅、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)、學(xué)校管理科學(xué)、有示范功能的區(qū)域品牌學(xué)校。三年目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)校區(qū)域競爭力，提升學(xué)校辦學(xué)綜合水平。2、辦學(xué)策略方針：弘愛求實(shí)人人發(fā)展繼承傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新并行，突出開拓創(chuàng)新；擴(kuò)大外延和發(fā)展內(nèi)涵并舉，重視內(nèi)涵發(fā)展；文化建設(shè)和制度建設(shè)并重，加強(qiáng)文化建設(shè)。開拓創(chuàng)新：不斷增強(qiáng)學(xué)校改革動(dòng)力，形成改革機(jī)制

4、，克服學(xué)校發(fā)展中的困難，在學(xué)校不斷發(fā)展中解決學(xué)校發(fā)展中的問題。提高完善學(xué)校管理機(jī)制，加強(qiáng)夯實(shí)德育工作實(shí)效，改革課堂教學(xué)模式，開創(chuàng)生動(dòng)活潑、積極向上、豐富多彩的學(xué)校教育教學(xué)局面。弘愛求實(shí)人人發(fā)展弘愛求實(shí)人人發(fā)展發(fā)展內(nèi)涵：辦學(xué)理念內(nèi)化為教職工工作中的自覺行為。滿腔熱情建隊(duì)伍，把教師隊(duì)伍的發(fā)展作為學(xué)校核心工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)水平。初步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和國際化。以較高質(zhì)量的教育水平和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為區(qū)域內(nèi)人民提供滿意的基礎(chǔ)教育。文化建設(shè)：繼承和發(fā)展學(xué)校50多年積淀的文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)弘愛、

5、求真、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的學(xué)校精神，發(fā)揚(yáng)“勤奮扎實(shí)”的學(xué)風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)”的教風(fēng)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建學(xué)校高雅文明的環(huán)境氛圍。弘愛求實(shí)人人發(fā)展弘揚(yáng)深化辦學(xué)理念思路：重溫學(xué)習(xí)推進(jìn)深化行動(dòng)準(zhǔn)則落實(shí)踐行反思完善彰顯特色目標(biāo)：保持“以愛育人”德育分層主題、主體教育特色加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)探究激發(fā)興趣挖掘潛能提升質(zhì)量強(qiáng)化崗位職責(zé)全員育人全面育人全程育人弘愛求實(shí)人人發(fā)展進(jìn)一步營造“弘愛求實(shí)，人人發(fā)展”的育人環(huán)境和機(jī)制基礎(chǔ)德育體系——開展以愛國主義教育為主線的“三義”、“三德”、“三觀”教育；積極推進(jìn)民族精神教

6、育和生命教育。校本德育體系——根據(jù)學(xué)生不同年齡，在不同年級以不同教育目標(biāo)和要求相應(yīng)開展豐富多彩的寓教于樂的主題教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“以愛育人”的遞進(jìn)過程。落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生主體性德育教育活動(dòng)。德育課程體系——學(xué)校政治思想課和結(jié)合學(xué)科的德育；學(xué)校組織的各類校內(nèi)教育活動(dòng)；學(xué)生參與的各種校內(nèi)校外實(shí)踐活動(dòng)。弘愛求實(shí)人人發(fā)展進(jìn)一步完善“弘愛求實(shí)，人人發(fā)展”的課程體系和教學(xué)模式指導(dǎo)思想：在辦學(xué)理念指導(dǎo)下，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐領(lǐng)域，發(fā)掘潛質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長，體驗(yàn)自身發(fā)展和獲得成功的樂趣。提供豐富多彩可供選擇的校本課程

7、；優(yōu)化基礎(chǔ)課程、發(fā)展拓展課程、探索研究課程，研究課堂教學(xué)策略、特點(diǎn)，改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。弘愛求實(shí)人人發(fā)展謝謝！弘愛求實(shí)人人發(fā)展