高中生物必修二復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理填空

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1、密封線內(nèi)不耍答題n

2、r>P：DD高莖1Xdd矮莖F1：Dd1高莖（性性狀）F1配子：F2：高莖：矮莖（現(xiàn)象）F2的基因型:3:1(比）????測(cè)交Dd高莖X高中生物必修二會(huì)考知識(shí)點(diǎn)梳理填空1、一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，叫性狀。2、雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，叫o3、F1（雜合子）與進(jìn)行的雜交，叫測(cè)交。4、在—對(duì)染色體的位置上的，控制性狀的基因，叫等位基因。一對(duì)等位基因通常用同一字母的大小寫表示，如D與—可看作一對(duì)等位基因。5、一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循定律；兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳遵循定律。一對(duì)相對(duì)性狀的

3、遺傳實(shí)驗(yàn)試驗(yàn)現(xiàn)象（基因型）（表現(xiàn)型）（分離比）兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳試驗(yàn)試驗(yàn)現(xiàn)象：P：黃色圓粒YYRRX綠色皺粒yyrrIFl：黃色圓粒F1配子:IF2：黃圓：綠圓：黃皺：綠皺比例：測(cè)交：黃色圓粒X綠色皺粒I（基因型）（表現(xiàn)型）（分離比）6、生物的表現(xiàn)型是和共同作用的結(jié)果。7、減數(shù)分裂進(jìn)行生殖的生物，在產(chǎn)生時(shí)進(jìn)行的染色體數(shù)目的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制—次，而細(xì)胞分裂—次。減數(shù)分裂的結(jié)果是,成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的減少O8、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成—個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂只產(chǎn)生個(gè)卵細(xì)

4、胞。9、一對(duì)同源染色體的和一般都相同，一條來(lái)自方，一條來(lái)自方。10、一個(gè)四分體包含對(duì)同源染色體，條染色單體，個(gè)DNA分子。11、分裂中，同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做12、判斷下列細(xì)胞正在進(jìn)行什么分裂，處在什么時(shí)期？7831、中心法則圖解:32、基因?qū)ι矬w性狀的控制有間接控制和直接控制兩種方式。間接方式是指基因通過(guò)控制的合成來(lái)控制,進(jìn)而控制生物體的性狀；直接方式是指基因通過(guò)控制的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。33、基因與—、基因與、基因與之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的,精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。34、D

5、NA分子中發(fā)生堿基對(duì)的、和,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變。35、基因突變?nèi)舭l(fā)生在—細(xì)胞中，一般不能遺傳；若發(fā)生在中，可傳遞給后代。36、反密碼子為AGU的tRNA,其運(yùn)載的氨基酸是。37、基因突變易于發(fā)生在細(xì)胞分裂—期復(fù)制過(guò)程中?；蛲蛔兙哂幸韵绿攸c(diǎn)：性、性、性、性、性。38、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的來(lái)源，是生物進(jìn)化的；基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但能產(chǎn)生新的。39、可遺傳的變異有三個(gè)來(lái)源：、、o40、貓叫綜合征是由改變引起的；21三體綜合征是改變引起的。41、一個(gè)染色體組中的染色體是一組染色體，它們?cè)诤?/p>

6、上各不相同，但攜帶著控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息。42、由發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有個(gè)染色體組的個(gè)體，叫二倍體。43、由發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有染色體組的個(gè)體，叫多倍體。44、由發(fā)育而成，體細(xì)胞中含有染色體數(shù)目的個(gè)體，叫單倍體。45、目前最常用而且最有效的人工誘導(dǎo)多倍體的方法，是用來(lái)處理或46、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理是：抑制細(xì)胞分裂—期形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目。47、與正常植株相比，單倍體植株的特點(diǎn)是：,。48、利用單倍體植株培育新品種，優(yōu)點(diǎn)是：。49、育種上常常采用的方法來(lái)獲得單倍體植株，

7、然后用進(jìn)行誘導(dǎo)，使染色體數(shù)目加倍，重新恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。用這種方法培育得到的植株，不僅能夠正常,而且每對(duì)染色體上的成對(duì)的基因都是的，自交產(chǎn)生的后代不會(huì)發(fā)生o50、三倍體無(wú)籽西瓜是根據(jù)的原理培育而成的。51、人類遺傳病通常是指由于改變而引起的人類疾病，主要分為三大類，如苯丙酮尿癥屬于遺傳病，原發(fā)性高血壓屬于遺傳病，先天性愚型屬于傳染病。52、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的條染色體的堿基序列。人類基因組由大約個(gè)堿基對(duì)組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為個(gè)。53、根據(jù)果蠅的染色體組成示意圖，回答：（2）細(xì)胞中有對(duì)同源染色體，有個(gè)染色體組。54

8、、基因工程是在上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工，需要有專門的工具。被稱為“基因剪刀”的是，被稱為“基因針線”的是,常被用作基因運(yùn)載體的有、和等。55、抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低了生產(chǎn)成本，而且還減少了農(nóng)藥對(duì)的污染。56、誘變育種就是利用因素或因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生o這種方法可以提高,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的o57、生活在一定區(qū)域的—種生物的個(gè)體叫做種群。58、一個(gè)種群中—個(gè)體所含有的基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)。59、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容包括：（1）是生物進(jìn)化的基本單位。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（2）和產(chǎn)生進(jìn)化

9、的原材料。（3）決定生物進(jìn)化的方向。在的作用下，種群的會(huì)發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化。（4）是物種形成的必要條件。60、能夠在自然狀態(tài)下相互并且產(chǎn)生的一群生物，稱為一個(gè)物種。61、不同種群間的個(gè)體，在自然條件下的現(xiàn)象，叫做隔離。隔離可分為和兩種類型。62、馬和