主題班會《團結協(xié)作努力奮進》設計

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1、主題班會《團結協(xié)作，努力奮進》一、班級現(xiàn)狀開學以來，全班學生基本上都能遵守學校的校紀校規(guī)，大部分學生都具有集體榮譽感，能關心班集體，也能經(jīng)常為班級做一些有益的事情。?在學校舉行的學習、紀律、衛(wèi)生評比活動中，同學們團結協(xié)作，一舉多得紀律級第一名的好成績。雖然大部分學生熱愛學習，上課能認真聽講，學習成績穩(wěn)定并有所上升，但還有一部分同學，由于接受能力等種種原因而成績提高不快。作業(yè)不能按時完成，造成一部分成績優(yōu)秀的學生不主動多去幫助他們共同進步，使個別學生孤獨，個體的差異越來越大造成兩級分化。班級中有一部分學生有良好

2、的學習習慣；但他們的學習基礎相對較差，好在他們都是比較聽話的學生，只要他們的學習習慣得到進一步培養(yǎng)，相信他們的成績會有所進步。課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。二、指導思想一個班級，如果團結一致，那么它將會無往不勝。試想，在班級建設過程中，如果同學們都各干各的，像一盤散沙一樣，班級何談進步。只有當全班同學團結一心，互幫互助，努力奮斗，那么這個班級才能共同發(fā)展，共同進步。因此，我和班委商議后，決定開展這次活動，給大家提供一個同學之間相互交流、拉近關系的機會，從而增強我們的班級凝聚力，使

3、同學們團結一致，互幫互助。三、活動目的:?1、提高對同學們對團結協(xié)作，互幫互助的積極作用的認知。????2、增強學生熱愛班集體的情感。?????3、增進同學彼此之間的友誼和了解。???4、提供給同學們展示自己的舞臺。四、活動的內(nèi)容1班級討論——正視問題學生分組討論以下問題：（1）每次打掃衛(wèi)生你都是用心去完成的嗎？（2）每次大課間跑步活動都認真去做了嗎，跑步時都用力去喊口號了嗎？（3）每次學校大型聚會活動都做的靜、快、齊了嗎，聚會時都認真聽老師講話了嗎？（4）每次看到學習衛(wèi)生、紀律、學習評比結果，你是喜悅和自豪

4、、難過還是無動于衷？（5）當你看到身邊的同學有困難是，你伸出援助之手了嗎？2、問卷調(diào)查——深思反?。?）課堂上故意說話，影響別人。（2）上課聽不懂時干脆不聽了，小聲說話、看課外書或是睡覺。（3）回答問題時被老師叫起來一問三不知。（4）做練習、做作業(yè)遇到難題時，不思考直接去問其他同學，或干脆抄別人。（5）同學有不懂的問題請教你，不予理睬或直接給答案讓同學去抄。（6）不認真做作業(yè)，講閑話影響別人。（7）本班同學參加比賽，在一邊漠不關心。（8）同學被老師表揚，不加鼓勵反而起哄。（9）總想歧視同學，戲弄同學。（10）

5、不關心班集體榮譽甚至作損害班集體的事。3、自我反饋——砥礪前行學生分組討論：我們每個同學怎樣去關愛我們的班集體？（1）引導學生從紀律、衛(wèi)生、學習、師生關系和同學關系五個方面討論。（2）每個小組總結出自己小組的討論結果，派小組代表進行班級匯報交流。（3）根據(jù)各小組交流情況進行班級總結。（4）老師向?qū)W生宣布交流總結結果。4、經(jīng)驗分享——示范引領（1）分別讓在紀律、衛(wèi)生、學習等方面比較突出的同學進行發(fā)言，分享它們的成功經(jīng)驗。（2）隨機選2—3名同學，讓他們談一下自己的同桌或班里其他同學的優(yōu)點和對自己的幫助，并向該同

6、學表達自己的感激之情。5、趣味游戲——凝聚力量以小組為單位，老師給每組最后一個同學寫一句話（話的內(nèi)容為前面學生的交流結果），讓小組內(nèi)的每一位同學通過肢體語言，表情語言等方式傳遞給每組的第一個同學，第一個同學迅速把得到的話的內(nèi)容寫到黑板上，看哪組同學做的又快又好，并進行一定的獎勵。傳遞過程中不能說話。由此來觀察和培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力。6、合唱歌曲——升華主題教師對該主題班會進行總結，學生發(fā)言表決心。最后通過班班通播放視頻歌曲《團結就是力量》，老師和學生跟隨視頻放聲歌唱。在歌聲中結束本次主題班會。