××專業(yè)培養(yǎng)方案范本

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1、生物技術專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：071002一、專業(yè)簡介生物技術是一門以生命科學理論為基礎，結合其他自然學科原理，側重于應用基礎研究和應用技術開發(fā)的綜合性、交叉性學科，是全球發(fā)展最快的高新技術之一，是我國中長期科技發(fā)展規(guī)劃的優(yōu)先發(fā)展前沿技術。生物技術專業(yè)是生命科學范疇中以生物學理論的應用策略、應用技術與過程為研究核心的一個實踐性理科專業(yè)，在堅實的生物學基礎之上，突出細胞工程、酶工程、基因工程、發(fā)酵工程等學科理論和技術訓練，為新興生物技術產業(yè)提供技術人才。我校生物技術專業(yè)源于1983年創(chuàng)辦的生物系生物教育專業(yè)，1999年開設應用生物技術專業(yè)，2002年始招收生物技術專業(yè)本科，

2、2006年被列為校級重點建設專業(yè)，在2016年江西省專業(yè)綜合評價中全省排名第二。本專業(yè)具有專任教師25人，其中教授8人，副教授8人，具有博士學位13人，“雙師型”師資比例高。2007年在化學、環(huán)境科學工程碩士點分別設有“生物化學”、“生態(tài)環(huán)境修復”方向，2015年獲得學科教學（生物）領域教育碩士授予權。我校生物技術專業(yè)依據我國社會經濟發(fā)展總體要求、江西省產業(yè)特征與人才需求，結合我校核學科優(yōu)勢和行業(yè)特色，堅持以人才社會需求為導向，因材施教、學用結合的教學理念，經過30多年的教學科研積淀，依托學校優(yōu)勢學科研究平臺，專業(yè)特色明顯：1）教師隊伍建設與學生能力培養(yǎng)的行業(yè)特色：結合我校核學科

3、優(yōu)勢，圍繞國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，在核資源綠色開發(fā)與核環(huán)境生物修復領域形成了學科優(yōu)勢。2）學科建設和學生能力培養(yǎng)的地方特色：結合江西省生物資源優(yōu)勢，圍繞地方經濟建設，在本地生物資源開發(fā)利用領域取得了顯著成效。二、培養(yǎng)目標通過各種教育教學活動，培養(yǎng)系統(tǒng)扎實的生物學科基礎知識和現代生物技術領域的基本訓練，培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有健全人格；具有成為高素質人才所具備的人文社科基礎知識和人文修養(yǎng)；掌握生命科學技術的基礎理論、基本知識、基本技能，能在教學、科研、生物技術產業(yè)及相關領域從事科學研究、人才培養(yǎng)、技術開發(fā)、生產管理和營銷等工作的應用型專門人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習自

4、然科學基礎、生物科學基礎知識，接受良好的科學思維和科學實驗的基本訓練，掌握從事本專業(yè)領域的設計、研發(fā)、工程、生產、管理等方面工作的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：（一）本專業(yè)培養(yǎng)的人才應具備如下知識、能力和素質要求61.知識要求1）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎；2）系統(tǒng)掌握專業(yè)領域的基本理論和方法，了解本學科發(fā)展動態(tài)和趨勢，熟悉相近學科和交叉學科的相關知識；3）掌握本專業(yè)必需的制圖、計算與設計、文獻檢索與分析等基本技能，并具有較強的計算機應用能力；4）了解環(huán)境保護、生物醫(yī)藥、生物化工、食品、飼料領域的重要法律、法規(guī)、標準和準則。2.能力要

5、求1）能夠應用所學到的基礎理論知識與方法，理解并解決在生物技術領域中所涉及的工程技術問題；2）能夠在其專業(yè)領域中具有很好的中英文溝通、表達與寫作能力；3）能夠具有設計、操作、運行各種相關專業(yè)實驗的基本技能，并且具有對實驗結果進行科學分析的能力；4）具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。3.素質要求1）能夠自覺地健全法治意識、誠信意識，倡導集體主義與團隊拼搏的精神，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。2）能夠就生物技術領域的專業(yè)問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。（二）本專業(yè)對學生的畢業(yè)要求具體

6、內容如下1．工程知識：具備從事生物技術領域工作所需的數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，能夠用于解決復雜工程問題。畢業(yè)要求1-1：掌握扎實的生物技術領域相關的數學、自然科學知識；畢業(yè)要求1-2：掌握扎實的生物技術領域的工程基礎知識，包括表征生物技術工程復雜問題涉及到的基礎理論和技術；畢業(yè)要求1-3：掌握生物技術的基本概念、原理和方法，能夠將所學知識用于解決生物技術領域復雜問題。2．問題分析：能夠運用數學、自然科學和生物技術的基本原理，識別和表達生物技術工程領域相關的復雜工程問題，并通過文獻研究分析以獲得有效結論。畢業(yè)要求2-1：能夠將數學、自然科學和生物科學的基本概念運用到復雜生

7、物工程問題的適當表述之中；畢業(yè)要求2-2：能夠根據生物技術專業(yè)所學基本原理去研究分析復雜生物工程問題的求解過程；畢業(yè)要求2-3：能夠通過查找相關文獻找到解決復雜生物工程問題的辦法，并進行合理研究分析，最終獲得有效結論。3．設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對生物技術問題的解決方案，設計滿足特定需求的生物技術人才，對酶工程、發(fā)酵工程、基因工程、分離工程等四大工程的部件、功能單元（部件）進行設計，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求3-