《平面圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)胡楠

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1、《平面圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計(jì)張家界崇實(shí)小學(xué)北校胡楠教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第三單元第27頁(yè)例1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生的觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系,感受圖形美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和止方形的形狀及邊的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)分與判斷。教學(xué)準(zhǔn)備課件、長(zhǎng)方形、正方形紙片，剪刀，相同的長(zhǎng)方形、正方形學(xué)具若干等。學(xué)生分

2、成四人一小組。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天，我來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師，怎么樣？師演示從長(zhǎng)方形變成f正方形f圓形的過(guò)程。師：剛剛我們把長(zhǎng)方形變成正方形，正方形變圓形，它們還可以變出其他一些圖形嗎？想不想看？（欣賞拼圖）引出課題：平面圖形的拼組。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知師：昨天我們把這一部分內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流交流。課件出示預(yù)習(xí)題：1折一折：先沿著虛線折一折，再比一比長(zhǎng)方形的對(duì)邊、正方形的四條邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生動(dòng)手操作后，小組交流，匯報(bào)展不。最后課件演不。沿虛線折一折。比一比長(zhǎng)方形的對(duì)邊，再比一比正方形的四條邊。你

3、發(fā)現(xiàn)了什么？長(zhǎng)方形對(duì)邊的長(zhǎng)度相等正方形四條邊的長(zhǎng)度都相等2拼一拼①你能不能用幾個(gè)相同的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形?（小組合作交流后，匯報(bào)，學(xué)生上展示臺(tái)演示）②你能不能用幾個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形?（小組合作交流后，匯報(bào)，學(xué)生上展示臺(tái)演示）③能不能用幾個(gè)相同的三角形拼成其他的圖形？（小組合作交流后，匯報(bào)，課件展示成果）拼一拼:1、你能不能用幾個(gè)相同的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形?2、你能不能用幾個(gè)相同的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形?3、能不能用幾個(gè)相同的三角形拼成其他的圖形？三角形六邊形三角形四邊形3拼圖比賽。師：其實(shí)這些圖形在我們生活中隨處可見(jiàn)，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)了很多漂亮的

4、圖案，你們想欣賞嗎？（課件演示）■■師：那你們也想當(dāng)小小設(shè)計(jì)師嗎？請(qǐng)同學(xué)們用口己的小手設(shè)計(jì)一幅作品，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮，最有創(chuàng)意！三、鞏應(yīng)用，拓展延伸1練習(xí)六第5題（補(bǔ)磚）（數(shù)學(xué)書(shū)29面第五題）請(qǐng)你幫小豬補(bǔ)補(bǔ)墻。算一算一共需要（10）塊2數(shù)圖形。（分別到底有幾個(gè)圖形）數(shù)一數(shù)。（）個(gè)長(zhǎng)方形（）個(gè)三角形（）個(gè)三角形（）個(gè)正方形3動(dòng)手能力大比拼。（課件岀示）動(dòng)手能力大比拼：1、你能用一個(gè)剪出一個(gè)正方形嗎？2、將一個(gè)

5、前成兩個(gè)完全一樣的三角形。3、從一個(gè)中剪出一個(gè)最大四、反思評(píng)價(jià)，小結(jié)全課師：這節(jié)課通過(guò)同學(xué)們的努力，拼出了很多有趣的圖形，說(shuō)說(shuō)你的收獲?板書(shū)設(shè)計(jì)：

6、平面圖形的拼組長(zhǎng)方形正方形對(duì)邊相等四條邊都相等