反“三違”的10項(xiàng)對(duì)策

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1、反“三違”的10項(xiàng)對(duì)策生產(chǎn)過程屮，“違章指揮"、“違章操作"、“違反勞動(dòng)紀(jì)律"（簡稱為“三違”），是人的不安全行為所導(dǎo)致的各類事故的罪魁禍?zhǔn)?。反“三違”是各行各業(yè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，是安全&產(chǎn)工作者面臨的重要課題。下面提出反“三違''的10項(xiàng)對(duì)策。1輿論宣傳為先導(dǎo)首先要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀(jì)的必耍性和重耍性，違章違紀(jì)的危害性。表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀(jì)的好人好事；譴責(zé)那些違章違紀(jì)給人民生命和國愛財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p害的惡劣行為，并結(jié)合典型事故案例進(jìn)行法制宣傳，形成視“三違"如過街老鼠，人人喊打

2、的局面。通過宣傳，使職工認(rèn)真徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀(jì)。rtr要我反三違"變成“我耍反三違化實(shí)現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產(chǎn)的目標(biāo)。2教育培訓(xùn)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)是安全工作的重頭戲。職工的安全意識(shí)、技術(shù)索質(zhì)的高低,防范“三違叩勺自覺程度和應(yīng)變能力都與其密切相關(guān)。安全教育培訓(xùn)要采取多種形式，除經(jīng)常性的思想政治、形勢任務(wù)、安全方針、法律法規(guī)、組織紀(jì)律、安全知識(shí)、工藝規(guī)程的教育外，應(yīng)重點(diǎn)抓好法制教育、主人翁思想教育、特別要注意抓好新干部上崗前、新工人上崗前、工人轉(zhuǎn)換工種（崗位）時(shí)的安全規(guī)程教育。做到教育培訓(xùn)、考核管理

3、工作制度化、經(jīng)?；?，以提高全體干部職工的安全意識(shí)和安全操作操作技能，增強(qiáng)防范事故的能力，為反“三違”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵心三違'除不除，關(guān)鍵在干部"，開展反“三違"要以領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抓起。1）從提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)自身的安全意識(shí)、安全素質(zhì)入手，針對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)容易出現(xiàn)的重生產(chǎn)、重效益，忽視安全的不良傾向，進(jìn)行灌輸宣傳，使他們真正樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。2）要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，按照“分級(jí)管理、分線負(fù)責(zé)''的原則，對(duì)“三違”實(shí)行“四全”（全員、全方位、全過程

4、、全天候）綜合治理，把反“三違"納入安全生產(chǎn)責(zé)任制Z中。做到層層抓、層層落實(shí),并與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟(jì)責(zé)任制的激勵(lì)作用有機(jī)地結(jié)合起來，形成反“三違'‘的強(qiáng)大推動(dòng)力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用。4安監(jiān)隊(duì)伍是主力軍安監(jiān)隊(duì)伍是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的主力軍，不但是領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，而且是企業(yè)內(nèi)的“警察和裁判”，為創(chuàng)造企業(yè)一方平安的環(huán)境起著十分重要的監(jiān)督和管理作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要穩(wěn)定安監(jiān)隊(duì)伍，建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富懂技術(shù)、作風(fēng)扎實(shí)制度熟、任勞任怨敢管理的安監(jiān)隊(duì)伍，樹立安全管理的權(quán)威促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)的安全、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。5班組是主陣地班

5、組是企業(yè)的“細(xì)胞J既是安全管理的重點(diǎn)，也是反“-:違'啲主要陣地。要真正使“三違”銷聲匿跡，抓好對(duì)班組的管理無疑是重中之重。1?抓好日常安全意識(shí)教育。針對(duì)“違章不一定出事故”的僥幸心理，用正反兩方面的典型案例分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀(jì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。通過自查自糾，自我揭露，同時(shí)查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章"到“身邊無事故2?抓好崗位培訓(xùn)。讓職工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識(shí)和規(guī)章制度；向先進(jìn)水平挑戰(zhàn)，做到“四比y比警業(yè)管崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實(shí)際操作能力，比安全標(biāo)準(zhǔn)），“三不”（不傷害

6、口己，不傷害他人，不被他人傷害）。63種人是重點(diǎn)1）班組長。企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“三違”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。2）特種作業(yè)人員。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源。3）青年職工。他們多為新工人，往往安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低,好奇心、好勝心強(qiáng)。在這個(gè)群體中極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。把上述3種人作為反“三違，啲重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對(duì)其特點(diǎn)加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施，就可有效控制“三違”行為，降低事故

7、發(fā)生率。7現(xiàn)場管理最必要現(xiàn)場是生產(chǎn)的場院所，是職工生產(chǎn)活動(dòng)與安全交織的地方，也是發(fā)生“三違"，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場安全管理尤為重耍。要抓好現(xiàn)場安全管理，安監(jiān)人員要經(jīng)常深入現(xiàn)場，在第一線查“三違"疏而不漏，糾違章鐵面無私，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。8良好習(xí)慣要養(yǎng)成人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪?，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改變。俗話說：習(xí)慣成自然。在實(shí)際工作中，養(yǎng)成的違章違紀(jì)惡習(xí)勢必釀成事故，后患無窮，嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn)。要改變這種局面，除了需要對(duì)不安全行為乃至成為習(xí)

8、慣的主觀因素進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對(duì)性地采取矯正措施，克服不良習(xí)慣外，還要利用站班會(huì)、班組學(xué)習(xí)來提高職工的安全意識(shí)；開展技術(shù)問