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《中國象棋特色方案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、創(chuàng)建中國象棋特色,提升學(xué)校辦學(xué)品位——沈陽市第七十二中學(xué)中國象棋特色建設(shè)實(shí)施方案一、創(chuàng)建“中國象棋特色學(xué)?!钡囊罁?jù)1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第二條:把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第二條:把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,注重教育內(nèi)涵發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平,出名師,育英才。3、學(xué)校在德育管理工作中
2、存在著認(rèn)識和行為上的偏差:要么是德育工作“說起來重要、干起來次要、忙起來不要”;要么只注重規(guī)則制定,以“管住”為目標(biāo),而輕視學(xué)生的自我管理;要么只重視團(tuán)隊(duì)和大型活動(dòng),而忽視隱性德育和班級文化建設(shè)等。4、學(xué)生思想現(xiàn)狀:大多數(shù)學(xué)生做事精力不集中,馬馬虎虎,無競爭意識,抗挫折能力較差,遇到困難退縮,沒有大局觀念,自控能力較差。5、對弈中國象棋的好處:⑴培養(yǎng)心靜能力:通過下棋讓孩子注意力高度集中,避免聽課、做作業(yè)時(shí)三心二意。⑵培養(yǎng)認(rèn)真程度:通過下棋糾正孩子學(xué)習(xí)中敷衍、馬虎、粗心大意的習(xí)慣。⑶培養(yǎng)邏輯性思維:通過下棋學(xué)會舉一反三的思考及邏輯推理和準(zhǔn)確判斷。⑷
3、培養(yǎng)記憶能力:通過復(fù)盤、背記定式等記憶訓(xùn)練后,可以顯著提高記憶能力。⑸培養(yǎng)計(jì)算能力:通過下棋進(jìn)行趣味性計(jì)算訓(xùn)練,能提高計(jì)算能力。⑹培養(yǎng)競爭意識:通過對弈,尤其是比賽,可以培養(yǎng)孩子的競爭意識。⑺培養(yǎng)抗挫折意識:通過對弈,培養(yǎng)孩子正確面對失敗,增強(qiáng)承受挫折的能力。⑻培養(yǎng)良好的心態(tài):可以培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的良好心態(tài),讓孩子學(xué)會自控。6、祝家地區(qū)中國象棋的基礎(chǔ):祝家地區(qū)乃至整個(gè)中國,中國象棋可以說是家喻戶曉,有廣泛的群眾基礎(chǔ)。當(dāng)?shù)卦S多學(xué)生家長也有下棋的興趣愛好,在家長的熏陶影響下,許多學(xué)生從小對象棋有濃厚的興趣。基于以上多種原因,李浩校長審時(shí)度勢,在廣
4、泛征求意見的基礎(chǔ)上,決定創(chuàng)建“中國象棋特色學(xué)?!薄D康氖亲寧熒私庵腥A民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),了解象棋豐富的歷史內(nèi)涵,精彩紛呈的競技藝術(shù)魅力和我國人民的聰明智慧。引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識豐富多彩的棋類世界,將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人教育相結(jié)合,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、創(chuàng)建“中國象棋特色學(xué)?!钡哪繕?biāo)1、使學(xué)生了解中國象棋,了解中國象棋悠久的歷史與文化。2、使學(xué)生初步掌握中國象棋的一般技巧,提高棋藝水平。3、使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展智力,陶冶情操,培養(yǎng)良好意志品質(zhì),提升學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、創(chuàng)建“中國象棋特色學(xué)?!?/p>
5、相關(guān)安排㈠準(zhǔn)備階段(2012年6月——2013年9月)1、硬件準(zhǔn)備⑴為班級購置中國象棋;⑵建設(shè)一個(gè)“中學(xué)象棋訓(xùn)練室”、一個(gè)“小學(xué)象棋訓(xùn)練室”和一個(gè)“比賽室”,并且逐步完善學(xué)?!捌濉蔽幕ㄔO(shè);2、輿論宣傳向師生、家長和社會廣泛宣傳我校的特色建設(shè)項(xiàng)目,并且使師生及家長積極為學(xué)校的特色建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;3、確定師資⑴體育教師:按課程表授課,開展象棋的普及活動(dòng);⑵班主任教師:組織每周一節(jié)的象棋活動(dòng)課;⑶專業(yè)人士:對校隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn),提高學(xué)生的棋藝水平;4、教材選擇體育教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)內(nèi)容,并形成校本教材;5、參與人員全體師生、家長6、活動(dòng)時(shí)間固
6、定時(shí)間:中學(xué)每周五第五節(jié)課,小學(xué)每周五第七節(jié)課;不固定時(shí)間:課間、午休、活動(dòng)課等㈡開展活動(dòng)階段(2013年10月下旬起)1、體育教師利用體育課進(jìn)行象棋普及教學(xué)通過教學(xué),教給學(xué)生象棋各子的走法、輸贏的判斷、殘局對弈、開局布局、中局廝殺,通過了解象棋術(shù)語、讀譜和實(shí)戰(zhàn)、復(fù)盤和拆棋、計(jì)算與判斷等活動(dòng)了解中國象棋的魅力,從而啟迪學(xué)生的心靈,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。2、班主任教師組織好班級棋社的相關(guān)活動(dòng)成立班級棋社,組織開展好學(xué)生的訓(xùn)練提高活動(dòng),組織學(xué)生及家長參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),推薦優(yōu)秀學(xué)生參加校隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。3、學(xué)校適時(shí)組織開展各種比賽活動(dòng)力爭班級每周一小
7、賽,學(xué)校每月一大賽;并與擂臺賽、家庭賽相結(jié)合,期末按年級評選中國象棋小能手;積極組織學(xué)生參加上級組織的中國象棋賽。對有突出貢獻(xiàn)的教師及學(xué)生,學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。4、努力提升校隊(duì)象棋水平學(xué)校將選撥品行良好、喜歡下棋、性格穩(wěn)重、作風(fēng)頑強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)、有一定象棋基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)校隊(duì),聘請專業(yè)人士為我校校隊(duì)的教練員,專門負(fù)責(zé)校隊(duì)的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,進(jìn)而提高學(xué)生的棋藝水平(鼓勵(lì)有條件的學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日上網(wǎng)下象棋)。5、對學(xué)生進(jìn)行等級認(rèn)證為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中國象棋的積極性,班級可鼓勵(lì)性的對學(xué)生進(jìn)行班級的等級評定;待時(shí)機(jī)成熟時(shí),聘請專業(yè)部門對棋藝較高的學(xué)生進(jìn)行象棋大師等
8、級印證,進(jìn)而達(dá)到發(fā)現(xiàn)人才的目的。6、中國象棋活動(dòng)的延伸有能力的教師,可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),把中國象棋延伸到本學(xué)科的教學(xué)之中,進(jìn)而