小學英語興趣小組活動計劃總結

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1、xxx小學英語興趣小組活動計劃??英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸,在于培養(yǎng)學生對英語的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,因而學生非常樂意參加。本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動,重視教學質量,調動學生的極積性,努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下?一、活動目的:???通過活動,使學生的特長得到更好的發(fā)展,進一步提高學生語音語調的準確性,提高學生的口頭表達能力及表演能力。???二、活動要求???興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左

2、右。活動固定,每周一次,活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。要求如下:???1、組織學生按時參加活動。???2、每周四下午第二節(jié)課后進行活動,小組成員必須準時到活動地點。???3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧嘩,破壞、損壞活動室的財產(chǎn)。??????4、每次老師布置的作業(yè),學生都應按時完成。???三、活動目標???1、開展豐富多彩的英語活動,通過小對話、歌曲、編兒歌、小組活動等來調動學生學習的興趣,培養(yǎng)學生正確的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。???2、讓學生利用課余時間去收集有關英語的廣

3、告,圖片,商標等,期末展評,調動學生學習的積極性。???3、通過本學期的活動,擬定讓學生掌握四季、星期、月份、動物、水果等基本名稱,掌握基本的一些日常用語,并能在情境中加以運用。???四、采取的措施:???(1)做好組織工作???在學生自愿報名參加的基礎上,要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。???(2)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。???總之,開展英語興趣小組活動,使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義,真正使學生學有所得,老師要

4、做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動學生的積極性,將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。???英語小組活動計劃表???第1周學習用品???第2周英語名字???第3周水果???第4周學唱字母歌???第5周詢問年齡???第6周身體部位???第7周學習數(shù)字???第8周表演故事xxx小學英語口語活動方案一、活動目的和意義為激發(fā)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成學習英語的良好習慣，培養(yǎng)學生具有以聽說為主的語言交際能力。洪官營小學英語教研組全體教師在3-6年級12個教學班中啟動英語口語活動。我們希望通過英語口語交際活動，教師可以向學生滲透新的語言知識，當學生意識到學習英語可以表情達意，并

5、可以獲得更多、更新的信息時，便會產(chǎn)生運用英語的欲望和完成學習任務的成功感。而教師在英語口語交際的教學活動中，可以逐步探索出農(nóng)村小學英語教學與英語口語實踐活動相結合的有效教學模式。二、活動主要內(nèi)容以小學三-六年級學生為對象，重點放在如何通過口語交際活動，提高英語課堂教學質量，提高學生英語綜合素質與聽說能力上。著重解決以下幾個方面的問題：1、小學英語口語教學現(xiàn)狀的調查。2、嘗試小學英語課堂教學與英語口語交際相結合的教學模式。3、編寫小學英語口語天天練校本教材。4、口語天天練活動的具體實施方案。三、活動的過程（一）準備階段（2017年2月-3月）1、向學生發(fā)放調查問卷。從調查問卷結果中可

6、看出學生上英語課不喜歡用口語的占77%，喜歡用口語的占13%，說不出喜歡與不喜歡的占10%。2、通過課上觀察，學生在課堂上主動參與交談的人數(shù)占20%，也就是說一半多學生不積極參與口語活動。3、制定方案。在調查研究、學習理論的基礎上，搜集資料信息，組織活動論證，制訂活動方案。（二）實施階段（2017年4月-2018年1月）1、教師引導，落實日常常規(guī)訓練a、學校小黑板上每日英語訓練內(nèi)容的公布落實到人，值日老師每天早上到崗后，寫下每日英語。b、英語老師在上課前三分鐘進行每日英語的講解與訓練。c、英語老師引導和鼓勵學生用簡單的英語口語進行交流。比如談論天氣，用名言或格言錦句鼓勵同伴，主動用

7、英語與老師交流。2、學生自主學習與探究a、學生養(yǎng)成利用英語詞典，英語課外讀物，網(wǎng)絡等獲取課本外的英語知識的習慣。b、學生在口語100等英語學習網(wǎng)站注冊，完成每日英語的聽說讀寫的練習。通過網(wǎng)站的電影配音，英語故事等的學習活動，學生逐漸懂得通過音樂，電影等也可以學習英語。3、檢查落實a、通過組織“英語名言，諺語知多少”，“英語口語風采大賽”等活動，檢查前面兩個階段的工作的落實情況。在活動中評選出“英語智慧兒童”，“英語口語之星”等。用這些優(yōu)秀學生的影響力推動活動的持續(xù)性的