某小學(xué)階段如何落實(shí)語文的核心素養(yǎng)

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1、小學(xué)階段如何落實(shí)語文的核心素養(yǎng)譚坪小學(xué)崔瑞瑞什么是語文素養(yǎng)？《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。一個(gè)人的語文素養(yǎng)包括他的語文能力、語文積累、語文知識、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)識能力和人文素養(yǎng)。在小學(xué)乃至大學(xué)的語文學(xué)習(xí)中，語文素養(yǎng)都貫穿著整個(gè)語文教學(xué)。眾所周知，漢語是我們的母語，語文更是中國人從小到大都在學(xué)習(xí)的學(xué)科，所以它的重要性可見一斑。小學(xué)語文教學(xué)是各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，更是起著學(xué)科與學(xué)科之間的紐帶作用

2、，因此，小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為小學(xué)語文教師教學(xué)中的重點(diǎn)。??在近十七年的語文教學(xué)中，我認(rèn)為小學(xué)語文素養(yǎng)中學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是重點(diǎn)。當(dāng)孩子處于1-2年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，成為教學(xué)中的關(guān)鍵。我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)在作業(yè)和測試中往往優(yōu)于學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠大大提高孩子的學(xué)習(xí)效率，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢：?1、每天養(yǎng)成1-2小時(shí)的閱讀習(xí)慣。孩子的閱讀認(rèn)知能力，是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它有助于孩子積累大量的好詞佳句，為作文的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，還有助于孩子

3、閱讀理解能力的提高，最大的好處莫過于增長孩子的見識，豐富孩子的見聞和感受。所以，多讀書，讀好書也成為小學(xué)語文教學(xué)中我們必須重視的環(huán)節(jié)。除了學(xué)校內(nèi)的晨讀，誦讀，孩子還應(yīng)當(dāng)回家進(jìn)行大量的課外閱讀。?2、從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。隨著電腦，手機(jī)的普及，現(xiàn)在的家長往往忽視了書寫的重要性。中華文化博大精深，漢字的發(fā)展更是貫穿了中華五千多年的文化。掌握正確的書寫，寫一手漂亮的鋼筆字，有助于孩子對文字的理解和我們中國漢字文化的傳承。所以除了語文課上要求孩子掌握的生字，詞語，孩子必須熟記和認(rèn)識，回家，家長也應(yīng)當(dāng)督促孩子每天

4、練字1-2篇，避免出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。?3、養(yǎng)成錯(cuò)題整理的習(xí)慣。孩子往往忽視這一個(gè)環(huán)節(jié)，殊不知這個(gè)環(huán)節(jié)能為夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。老師每天會布置作業(yè)，為了檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，我們會采取適當(dāng)?shù)臏y試，孩子們?nèi)绻殉ｅe(cuò)的題整理成集，在我們期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們就可以有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，考試的時(shí)候避免錯(cuò)誤的再次的發(fā)生。甚至在畢業(yè)考試的時(shí)候，我們?nèi)匀豢梢杂脕韽?fù)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生語文學(xué)習(xí)和其它科學(xué)習(xí)都必備的本領(lǐng)。?當(dāng)然還有很多好學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)生必備的，在這里就不一一闡述了，希望孩子們都能夠養(yǎng)成這些好的學(xué)

5、習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、生活中運(yùn)用。好的語文學(xué)習(xí)方法能夠激發(fā)孩子對語文的學(xué)習(xí)興趣，提高他們自主學(xué)習(xí)語文的積極性，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，那么有哪些好的語文教學(xué)方法值得我們?nèi)ソ梃b呢：?1.日積月累。孩子們可以選取自己喜歡的方式進(jìn)行積累，比如：讀新聞，網(wǎng)絡(luò)檢索，身邊的趣事搜集等。老師在課堂上可以采取每日一練，選擇3-5個(gè)孩子進(jìn)行展示。這樣不僅可以調(diào)動孩子的積極性，還可以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，為我們的作文教學(xué)搜集素材。?2.改變傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式。通過社會實(shí)踐、貼近社會生活的習(xí)作指導(dǎo)、或者結(jié)合其它學(xué)科開展我們語文的

6、課堂。語文是一門綜合性學(xué)科，當(dāng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能夠滿足教學(xué)需要或者學(xué)生需要時(shí)，偶爾改變一下教學(xué)方式，能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思維創(chuàng)造能力，還能培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。所以語文教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，這樣才能更好的達(dá)到語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。?綜上所述，語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅僅局限于我們的語文課堂，還應(yīng)該融入我們的生活；不僅僅在于語文教師的課堂教學(xué)，還應(yīng)該落實(shí)在學(xué)生的日常生活所得，希望在學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)體的三方努力中，我們能夠?qū)⑽覀兊恼Z文教學(xué)中的核心素養(yǎng)落實(shí)得更好，更到位，幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)語文。